谷爱凌、朱易、周嘉鹰火了，聊聊国际学校为什么重视体育？
最近火爆全网的几位奥运明星们，都有着相似的身份：归国的名校学霸+体育新星。
比如中国队的谷爱凌-斯坦福大学（自由式滑雪），周嘉鹰-普林斯顿大学（冰球）。美国队的陈巍-耶鲁大学（花样滑冰），陈凯雯-康奈尔大学（花样滑冰）。
不管是英美的私立学校，还是大学录取，都将体育作为一项非常重要的参考，甚至说体育教育是英国私校的精髓也不为过。一脉相承的国际学校亦是如此，翻看国内任何一所国际学校的资料，都可以看到体育占到很大比重。
国际学校提供多种多样的体育活动选择，比如足球、篮球、高尔夫、击剑、网球、棒球、高尔夫、滑雪、马术...，同时也提供运动设备设施，组织社团活动和校队。
比如上海惠灵顿，提供体育馆、足球场、板球场、25米赛道游泳池、网球场、篮球场、板球馆和400米跑道：
比如北京朝阳区凯文，2个室内篮球馆、1个网球馆、1个标准的奥运赛事级别的游泳馆，还有可举办专业赛事的冰球场地，还和北京市冰球运动协会合作，打造了朝阳凯文学校冰球双优项目（KHP）。
比如，北外附属苏州湾外国语学校，特色选修课——皮划艇和击剑运动：
为什么在国际教育中，会如此重视教育呢？
国外名校十分注重考察学生的课外活动，体育是其中最为重要的一项。正是因为拥有体育特长、经常参与体育运动的孩子表现出的个人特质，国外名校往往更倾向于招收有运动背景的学生。
比如牛津大学罗德奖学金创立至今已有超过百年的历史，而这项奖学金的四项评选标准之一就是喜爱体育，最好有运动成就，这样的人往往拥有优秀的心理素质，具有成为未来领袖的潜力。
在2018年非盈利组织提交的“学生公平录取”报告中显示：学术表现评分在第一等级或第二等级的学生运动员被哈佛大学录取的机率为83%，而有着同等学术表现的非运动员学生被录取的机率只有16%。
适当的体育运动，可以促进孩子的身心健康，保护孩子免受超重、糖尿病，或精神健康疾病的困扰，如焦虑和抑郁症。
根据发表在 《青少年健康杂志》上的一项研究，参加团体运动的8至12年级的学生在进入社会后压力更小，心理状态更好。研究得出的结论为：如果学生在青少年时期参加学校运动，则能够有效降低抑郁症症状，降低感知压力的能力以及改善青少年成年后的心理健康状况。换句话说，在12至17岁参加学校体育活动可保护年轻人免受四年后的不良心理健康状态影响。
适当的体育运动能够提高孩子的认知能力和注意力，进而提高孩子的学习成绩。
2007年发表在《Medicine & Science》的研究表明进行足球，橄榄球甚至滑板运动等运动的学生在数学、科学、社会研究和语言艺术等核心学科上的成绩要比不运动的学生高10％。
体育还有助于改善孩子的社交关系，提高领导力、团队合作能力、时间管理能力……
国际学校将体育作为核心课程，不仅是希望学子只将其运动经历作为一项证明自身优秀的说明，而更希望他们能够在运动中感受不同体育文化的魅力、养成诸多优秀品质、领悟体育精神并将一项或多项体育项目当做自己的终身热爱。
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