孩子的成长过程中，会历经或长或短的反抗行为，令父母既头疼又难以管教，其实反抗期是孩子迈向独立个体的转折阶段，只要了解他会反抗与愤怒的原因，站在以孩子为本位且放宽心应对，就能降低亲子间的冲突，也减少教养上的挫折感。

有些父母会发现，为什么1岁半以前的宝宝都还算听话、顺从，但过了1岁半就开始经常、反覆性的反抗父母，总是爱把「不要」挂在嘴边，信谊教基金会亲职教育部主任谭合令指出，根据国外的研究显示，6岁以前的宝宝几乎每半年都会遇到一次「不稳定期」，所以，父母不应用自己的期待来认定孩子，而是在孩子的发展过程中，运用不同的互动模式对应每个不同的成长阶段，主要希望提醒父母，事前了解孩子的想法，以避免发生不必要的试验阶段。康宁医护暨管理专科学校幼保科专任讲师陈贞旬则表示，我们不一定要用心理学里所谓的婴幼儿发展的「不稳定期」这个视框来看待孩子，因为在每个人生阶段都可能出现各种不同的情绪反应，只是成人历经社会洗链，较能收敛自己的脾气，小孩却不会，总是把状态都写在他的肢体、动作、表情与行为上。而自主性萌芽的学步期阶段，易因达不到心中想要的能力、言语又无法适切表达，更会产生愤怒与反抗行为，这是每个孩子成长必经的过程，也是父母普遍遇到的情况，不用过于紧张与挫折。她提醒父母，勿一厢情愿指望孩子能顺从自己的脚步成长，反而要把孩子的反应当成是传递给父母的警讯，适切调整自己的脚步与教养方式，而能从独舞跳入曼妙和谐的双人舞，从中让亲子双方都有所成长。

孩子成长过程．父母最清楚

谭合令强调，孩子的成长周期就跟成人的生理周期一样，都有高潮与低潮的时候。只是大人能预知自己的情绪感受，但孩子却还不能，根据国外的调查指出，孩子通常每过半年就会出现情绪波动的现象，这时，父母常常会突然觉得自己孩子「变坏了」、「不乖了」，但是，每隔半年的情绪转变是相当的正常，父母无须觉得忧心或气愤，只要预先知道成长周期可能出现的行为反应，父母事前有心理准备，就能减少无谓的亲子冲突。

孩子说谎不是故意

陈贞旬则认为，孩子的行为其实正是大人世界的反射，有时大人觉得为什么孩子会撒谎，但探究原因，有时是表达内心的愿望，有时却是因为他怕被父母责罚而不愿意说出真相，所以父母若能接纳他非故意的行为举止，孩子就不需要编造借口。举例来说，有些孩子会从幼儿园带走学校或其他小朋友的玩具回家，这通常是因为他的「物权概念」尚未建立，还无法分辨物品的主权，因为很喜欢不想分离就顺手带回家；这时父母只要轻描淡写地说：「妈妈知道你很喜欢，但如果你拿回家玩，其他小朋友就没办法玩了，明天把玩具放回去，让其他小朋友也能一起玩。」切忌惊讶或过度责骂，父母只要用坚定的语气，明确说出原因，让他主动归还，即能逐渐建立正确的物权观念。

信任与了解是良性循环

父母养育小孩是一项极大的修链，透过与孩子的交手与自我反省，才能从中领悟、思考他情绪反应的起因，修正自己的脚步，「孩子是父母最好的老师」陈贞旬说，孩子会从你对他的了解与反应，自然表现出良善的一面，但前提必须要能提供良善的环境与信任的态度，这样就是一种良性循环，有助孩子在生活中逐渐养成正面的性格。

自主萌芽的学步阶段．最难搞

「可怕的两岁儿」这句话，相信很多父母听过，不过，并不是每个两岁儿都那么可怕，也或许不到两岁，就已经开始出现大人眼中的叛逆行为，陈贞旬说，成人会觉得突兀是因为原本百依百顺、仰赖自己的小天使，竟然开始有自己的意见了！刚出生的婴幼儿，可塑性强，是非观念泰半来自于父母的想法与反应，除了天生气质影响外，对事情的反应是由最亲近的照护者塑造而成，在只会表达生理需求的婴幼儿阶段，自主性相对是低的，可是到了学步期，自主性萌芽，但肢体动作、语言表达、各方面协调仍不纯熟，就常因能力不足而挫折生气，气自己，也气父母。

让他自己动手做

陈贞旬表示，这个阶段多半已经有了自我的概念，开始察觉与他人的不同，对生活中的许多事情充满兴趣，凡事都想「自己动手做」，却常常因为做不来而泄气、发火，此外，也可能因为父母不想增添收拾善后的麻烦，或已经习惯帮他打理，反而无法忍受孩子自己动手做，而生冲突。她提醒，这个阶段教育最好的方法是「顺着他毛发的方向梳理」，如果逆毛而上，在亲子互动的道路上一定崎岖，所以，父母要掌握孩子自主性的萌芽，懂得适时放手，让他有机会自己动手做，协助成就应有的能力。举例来说，当孩子第一次想要自己拿汤匙吃饭时，许多父母怕他把衣服、环境弄脏弄乱，便舍弃让他自我探索与学习的机会，这样就限制了他学习生活自理的能力，造成后来已3、4岁了，却还要父母亲喂食。这多半都是错过了最想学习的阶段，如此一来，日后会格外辛苦。陈贞旬说，在学步期阶段，把生活中的事情分段进行，让孩子有参与机会，你就会发现孩子的参与愈多，他的成就感愈大，也就愈合作，就可减少许多不必要的纷争与反抗。以进食的例子来说，可在孩子抢汤匙要自己吃的同时，给他1只汤匙（成人手上也有1只），如此一来，既满足孩子「自己来」的动机，成人也喂到饭、孩子也进了食！别忘「成人的活动是要改善环境，幼儿的活动却是要建构自己、改善自己」。

专家小撇步「换你」的游戏让孩子自己收拾玩具

怕小孩玩具玩完后乱丢不收拾吗？陈贞旬提出，想训练孩子收拾玩具，不妨跟他玩「换人做」的游戏，先把散落在各地的玩具收集在一起，接着跟他玩「换你、换我」的游戏，妈咪可以说：「妈妈先放1个，接着换你，换妈咪，换你，换妈咪，换你，换你……」，挑起他的兴趣后，他就会愈做愈多，而且就像游戏般玩得很开心。只要他有小进步时，要立刻给予口头鼓励「你现在又会收玩具了，很厉害，长大了唷」。

经验是最好的老师

至于最伤脑筋的捣蛋行为，父母到底该不该阻止？陈贞旬说，孩子的行为与过程是累积感官经验的最佳途径，有时不需过度限制，毕竟「捣蛋」是大人的角度与看法。当然，这些行为必须建立在安全与社会规范都合理的情况下，尺度的拿捏需要父母以常理判断，并清楚自己的底线。3岁以前的宝宝，注意力容易被转移，只要有不希望他碰到的东西，父母最好放在他拿不到的地方，同时，帮他找到替代物，转移注意力，就能避免硬碰硬的正面冲突。孩子需要透过现实生活的真实体验认识世界，而非单纯来自父母的口语传教，只需有语言及描绘的词句，以及社会上正确的行为规范，对于需要经验累积的事物，还须靠宝宝自己摸索，这是成长中无法省却的步骤。

轻松教养的好方法

孩子的反抗、闹脾气，往往是因为不被成人了解，在面临类似情形时，父母要先有同理心，等他（与自己）冷静过后再处理，切勿落入与孩子的正面针锋相对。陈贞旬提供几个处理应对的小技巧，让父母能轻松面对正处于抗拒期的孩子。

了解原因．重视需求

反抗行为其来有自，当孩子说「不」时，要试着了解让他恐惧与担忧的事物，帮他打开心结，而非一味的强迫。同时，也要重视、尊重他的需求与想法，敞开心胸与孩子多沟通、交换意见。

提供安全、允许的选项

遇到一贯以「不要」回应的孩子，和他沟通时，尽量避免使用「好不好」、「要不要」等问话，陈贞旬建议，挑出成人自己可以接受的选项让孩子二选一，不要问「你要怎样？想要什么」，否则他可能会提出令你大伤脑筋的答案，可以明确地问他「你要喝牛奶，还是果汁？」等他选好后，就照他的选项做。如果遇到孩子回答「都不要」时，妈咪可以进一步说：「如果你不选，妈咪就帮你选啰」。通常孩子最后会做出选择，如此一来就可以满足这阶段孩子自主的需求。

不破坏秩序感

3岁以前的宝宝对生活步调相当敏锐，如果破坏秩序感，会让他不自在，这是成长的必经过程，因此，规律的生活习惯也是稳定情绪最直接的方式。陈贞旬强调，孩子对父母的信任感来自于平日相处，一旦生活中会有些许小变化，最好要事先预告，让他有心理准备，就不用担心失去平日建立的信任感。