孩子自尊心强，在意输赢，关键不要输了就闹情绪。家长需要这么教！
每个人都喜欢赢的喜悦、讨厌输的沮丧， 在意输赢并不是坏事， 关键在不要输了就闹情绪，或怪东怪西。
插画｜Ajuju
在本期「情绪剧场」故事中，求好心切的乐乐在运动会一心一意想要拿到第一名，却太过心急，以至于造成别人的压力，最后自己还把比赛搞砸了。孩子如果爱竞争、非常在意输赢，在没有掌握好分寸的情况下，很可能会在不经意间破坏了与朋友的友谊。如何在保持孩子求好的天性下，又不会造成别人的困扰呢？这可能是很多爸爸、妈妈心中的疑惑。
在意输赢是很重要的事，因为有「赢」的企图心，孩子才有努力和持续练习的动机。一般来说，四岁开始有输赢的概念，五至六岁会到达高峰，甚至会有输不起而闹情绪的情况。孩子爱竞争并不是一种缺点，换个观点来说，他可能更有执行力。但此时孩子无法理解「竞争游戏」和「合作游戏」之间的区别，因此很容易出现故事当中乐乐的行为，甚至会出现怪罪别人「不努力」的情绪，当然就容易让别人对他有所抱怨。
「爱竞争」不是问题
我们常跟孩子说：「输赢不重要，不要那么爱计较。」基本上光这样说是没有用的。每个人都喜欢赢的喜悦、讨厌输的沮丧，对孩子们来说更是如此。每一次输或赢都是对于自己能力的认同，因此孩子会很在意，特别是家里的第一个孩子。在协助他们调适心情上，我们可以使用三个方式：
1、合作经验
游戏依照类型可以简单分为：独自游戏、扮演游戏、竞争游戏、合作游戏。由于社会压力越来越大，通常孩子们较熟悉「竞争游戏」，较少机会参与「合作游戏」。试试看，你可不可以立即想出一个适合孩子的合作游戏呢？是不是想不出来？对于孩子来说其实也是如此。乐乐因为无法了解「借物接力赛」是合作游戏，当队友表现不好时，便出现过度激动的情绪。爸爸、妈妈可以在家中增加合作游戏的机会，例如：用积木一起叠出一个城堡、分工合作拼出一幅拼图等，都是很好的练习。
2、个别竞赛
诚如前面所说，爱竞争不是一件坏事，因为孩子更有动机去突破自己的界线。这时爸爸、妈妈可以协助孩子参与「个别竞赛」，并且透过自我训练的过程，让他懂得要付出才可以获得成功。基本上，在意输赢是没关系的，但是必须「对外」竞争，而不是一直跟朋友计较。在临床上常碰到有社交困扰的孩子，往往是在班上超爱计较，但要他上台却变得很退缩，这才是真正的问题所在。
3、协助别人
「个别竞赛」和「团体竞赛」是不一样的，前者是自己完成就好，后者是大家要一起好，因此要懂得帮助自己的队友。这并非是强调不要在乎输赢，而是强调如何帮助队友。不妨跟孩子一起想一些好方法，例如：帮故事中的康康注意现场谁有戴手表。当孩子累积足够的经验后，才能主动想出要如何帮助别人，自然就不会有人际冲突。平时爸爸、妈妈可以从帮助别人开始练习，让孩子养成习惯，会比一再提醒他不要爱计较，更有效果喔！
「爱竞争」并不是一个问题，有「企图心」也不是件坏事，关键在于表达关心的方式，以及不可以怪罪别人，这些才是爸爸、妈妈需要引导孩子的喔！
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