CB官方：AP选课建议！报名时间临近，究竟怎么选才最适合？
随着美本竞争愈发激烈，为了向各个大学招生官展示学术能力，在高中期间选修AP课程变得尤为重要。
除藤校外，AP还备受包括牛津、剑桥等G5院校在内，全世界60多个国家的招生认可。AP成绩虽然在申请上与语言成绩、学术成绩（如SAT/ACT）等相比起不了决定性作用，但相对而言，也是在申请竞争中非常有力的加分项之一。
AP对本科申请的重要性
美本申请离不开三大要素：GPA、标化考试和竞赛活动，而这三大关键要点都和AP学习紧密相关。 首先，以AP课程为依托的国际学校或学校国际部，校内课程设置从基础课程到AP课程，难度逐渐提高，GPA即是AP学习，GPA是本科申请的关键因素。 其次，每年5月的AP大考是独立于校内AP选课的标准化考试，考试中取得的AP成绩可以独立作为本科申请中递交的标化成绩来体现学术竞争力。 此外，竞赛活动中与学术相关的内容，比如数理化生经等热门国际赛事，知识体系大多是与AP对应科目有大量重叠或延伸，因此取得竞赛好成绩往往离不开先从AP学习作为基础。
AP分数体系
AP选择题部分由机器评分，主观题则由相应学科经验丰富的AP老师和大学教师进行评阅。每门考试都有一位大学教师担任阅卷主管，他们会制定主观题的评分标准。
AP考试的分数线由多个因素决定： 过去三年每个分数段的学生比例； 学生在主客观题获得的分数； 阅卷人对主观题的评判； 参加过模拟考试的大学生的分数。 AP考试的最终分数5分制： 5=优秀 4=良好 3=合格 2=可能合格 1=不合格
有的大学认可3分及以上的AP成绩，允许将他们转化为大学课程学分。但顶尖大学的要求更高，或者不接受学分转换。5分相当于大学的A，所以大家应该把5分作为自己的目标。 但近年来，大学收紧了AP课程转换学分的政策，因为很多高校认为他们在质量上不能代替大学课程。
CB官方的选课建议
老师选课建议
面对众多的课程选择、各种交叉选课的要求时，最好可以根据课程难度、自己的实际学习能力、时间管理能力是否完全匹配等角度出发。
选课最大的原则当然是要保证毕业 美国的高中与大学类似，采取学分制、选课制。每所高中都有自己的毕业要求，比如必须上满三年数学课之类的硬性条件。选课之前一定要通过学校官网Academic类目，仔细查看课程设置、调换课程的规则、毕业要求等。
文理搭配 毋庸置疑，美国大学普遍喜欢全面发展的学生。比如，理工强校MIT、加州理工建议申请人学习英语、外语、历史等课程；普林斯顿建议申请人学习艺术相关课程。所以，在选课的时候同学需要格外注重选课的均衡性，将“通才”形象深入招生官的内心！ 所以，同学们高中选课时尽量不要选同一类型的，尽量文课、理科、语言类、艺术类的课程都能兼备，尽可能凸显自己广泛涉猎不同学科的多元性，不要一味追随自己的擅长科目导致偏科严重。
自身兴趣 你梦想的职业是什么？你对什么学科感兴趣？这些问题的答案能帮你明确选课方向。建议在能够反映你特定兴趣的课程上勇于挑战自己。
专业关联度 此外，美国大学希望学生进行与专业相关的课程学习。一方面是学生有能力完成大学课程学习的证明，另一方面也体现了学生在学术兴趣上进行了长期深入的探索。所以，大学会格外关注学生的选课，是否与未来的专业匹配，是否继续挑战有难度的课程。
其他建议 学生要保证标化成绩已基本达标，再学习AP课程。 结合未来大学想选择的专业进行选课。 选课的时候，尽量保证课程难度，但也要在能力范围之内。 结合自己的时间与精力，做好AP科目与背景提升活动的协调。 部分课程注意要循序渐进，比如学AP物理C需要微积分基础。 如果想学的专业是偏综合类型的，那么选课的时候要注意文理均衡。 制定详细学习计划表，将所有科目分阶段学习，例如9年级提前预习、10年级多考几门、11年级冲刺满分、12年级置换学分。
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