提升教学能力，沈阳市第一三四中学教育集团开展新入职教师培训
2022年暑期，一大批有实践经验、充满教育情怀的教师通过沈阳市公开招聘教师考试加入到了一三四中学大家庭。为了推动新入职教师迅速融入新的工作环境、提升教育教学能力，沈阳市第一三四中学教育集团（一三四中学四个校区以及滨河路分校）精心组织开展了新入职教师培训，从8月初至8月末，形式多样、内涵丰富、成效显著的培训活动持续深入进行。
拧紧入职开关
引领自主研修
早在8月2日，新入职教师的岗前培训就已开始。在长白校区小报告厅，学校领导以现场问答的形式对新入职教师进行面试考核，全面了解了一三四中学教育集团新入职教师的基本情况，为校本研修活动深入开展、教师专业发展研究提供了依据。
从8月8日开始，针对新入职教师的假期沉浸式自主学习有序开展。基于对新入职教师专业化发展的引领和新学期教学规范的落实，设定了三项任务，任务一是“备课+做题”，手写详细教案、做课件、并做2019-2022沈阳中考试题，任务二是“学习新课标”，任务三是“撰写个人三年职业规划”。新入职教师在落实三项任务的过程中，进一步明晰了个人发展方向，并夯实了教学基本功。
擦亮教师底色
夯实发展根基
8月20日——8月22日，指向新入职教师综合素质提升的集中培训正式启动，连续三整天，培训从六个维度有序、热烈开展。
第一个维度，做厚思想教育。8月20日上午，沈阳市第一三四中学校长傅巍川的首场报告以“擦亮教师底色”为主题，从学校历史沿革、课改探索、学校精神等多个角度出发，深入浅出、淋漓尽致地为集团内100余名新入职教师上了一堂思想政治课，启发新教师把“努力钻研、水滴石穿”的治学精神树立起来，把“团结拼搏 争创一流”的一三四精神传承下去，把“和平教育 勇攀高峰”的理念弘扬出去，擦亮底色，担当大任。
第二个维度，拔高育人品格。龚平副校长、董力副校长、关晓雪副校长分别从“奠基专业发展”解读新课标与新中考、“精修育人之道”解读学生惩戒条例、“聚焦向心合力”解读学校管理制度等多个角度引领新入职教师深化育人理念、内化学科素养、坚守师德底线、丰富育人方法、恪守组织原则，成就教育梦想。
第三个维度，深研成长规律。8月20日下午，辽宁省特级教师蔡蓉、全国优秀班主任唐倩、全国优秀班主任曲晓岚、沈阳市研究型教师赵宏博四位教师分别从绘制教师专业成长阶梯、坚守为人师表的匠人匠心、把脉班级管理之道、勤奋耕耘教育科研的角度引领新入职教师以执着热爱、顽强坚毅的精神不断走向优秀。
直击课堂教学
深入课例研磨
第四个维度，激活讲坛基因。在一天的理论研修之后，8月21日，培训进入实战演练环节，全体新入职教师以学科分组，逐一站上讲台展示教学风采，深入研磨开学第一课内容。教学领导、学科教研组长、骨干教师等作为导师，针对每位教师的自我介绍、课程导入、教学内容、课堂组织等环节进行现场点评，引导新入职教师们深入研读新课标、系统构建知识体系、潜心钻研育人方法、努力打磨个人教学风格。同时也通过课例观摩、同课异构、互动式评课、专业点评等环节，呈现“实践—调整反思—再实践”的教学过程，重点打磨教师的课程设计能力和教学实践能力。
拓宽教学视野
落地管理规范
第五个维度，内化教学素养。8月22日上午，设计的培训环节是以说试题、说主题的方式展示学科素养。每位新入职教师（中考学科）在备课组提前选定的中考试题中选定一道试题进行分析，包括命题思想、解题策略、拓展延伸等方面，（非中考学科）说活动设计、社团组建等内容，全部教师分析完毕后，由每学科骨干教师和相关领导进行现场指导，点对点对新入职教师解题、命题、析题、拓题能力进行深度把关和提升，从不同的视角推动新教师专业成长。
第六个维度，提炼教育认知。8月22日下午，分2组召开班级管理主题沙龙活动和学习成长分享会，新入职教师们针对班级建设、开学前准备以及学习收获、成长困惑等方面进行了畅谈交流，从学生培育和教师成长的视角，进一步碰撞分享了教育价值观、教师发展观、学生成才观，也为发现和培养一支富有活力、精业善导的新生代班主任队伍奠定了基础。
集中培训活动结束后，学校面向全体新入职教师下发了调查问卷，进一步系统搜集掌握新入职教师的个人优势、成长需求和发展意愿，为更有针对性、更有指向性地启动下一阶段培训提供借鉴。新入职教师们纷纷表示，此次的培训收获巨大，对下一步培训也充满期待。在实际工作中，一定会坚守教育初心，为学校的发展贡献自己最大的力量和价值！
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