编者按：他们是幸福教育的助力者，他们是生命的追光者，他们用爱心、耐心、责任心肩负春天使命 守望祖国未来，为此，在教师节到来之际，沈阳教育圈、二三里教育以“培根铸魂育新人 为幸福教育助力”为主题的专题展示，我们将对在教育行业做出贡献的校长、教师等进行全面报道，树立楷模。

沈阳四中二二届七班是物理学科类一个普通的物化地组合的班级。入学平均分很低，但是在2022年高考中，这个班级却有1/3的同学超过600分， 英语成绩也名列前茅，这既是沈阳四中严谨的教风的体现，更归功于沈阳四中的班主任王毅老师。王毅老师培养出来的“低进高出”的班级不止这一个，在从教19年的教学生涯中，她带领着一届又一届的学生书写着华丽的篇章。

以身作则砺锋锷，言传身教如战歌

从最初军训接触到王老师，学生们就感受到了这位老师“不好糊弄”。她有聪慧的大脑，锐利的眼睛，勤快的腿脚，更有雷厉风行的执行力---这是毕业学生对她真实的评价。在与同学们共同制定班级公约之后，她会和学生们一起遵守，一起践行。从教19年，担任班主任工作17年，她从未迟到，从未食言，严格执行落实班级大家庭的公约，不打折扣地关注着学生的每日成长。严厉，干脆的性格也让学生们在生活中约束自己的不良行为，更让学生们面对学习时坚韧笃定。因此，她所带的班级班风正，成绩优异，多次获得区优秀班级的称号。她个人曾获得区优秀教师，区骨干教师，区优秀班主任，国家优秀课一等奖，国家英语竞赛优秀指导教师等称号。她严于律己，好似毫不退让的巾帼将领，带领着学生冲在高考备考的战场上。

学生们发来的一张张教师节、春节、圣诞节等祝福卡片上赫然写着：感谢王老师，在我们情绪低落的时候，您总是奇思妙语让我们重新振作起来，您的办公室就是我们的“加油站”；感谢王老师，是您循循善诱，春风化雨，细化每一次的作业要求，竭尽全力让我们的每一个知识点能够“精准落地”；感谢王老师，我们的每一次测验您都会认真统计数据，不厌其烦地帮助我们排查所有知识盲点……祝福满满，情义深锁。

深积德育之跬步，渐臻梦想之遥程

班主任王毅老师，既是班级同学们眼中的“严师”，又不时地奖励同学们一下，客串成班级的“开心老板”。高中生活节奏快，压力大，在日常的管理过程中，王毅老师总能捕捉恰到好处的契机，将自信，快乐与温情渗透到每个学生的心里。每周五下午都开设饶有趣味的竞选班级“我是大明星”的班会，通过创建班级文化，激发出孩子们的内驱力，形成和谐竞争的氛围，同时也让学生们“学海泛舟不觉苦，书山登顶亦欣然”。恰逢其时的班会、班级小活动为一成不变的学习生活带来了快乐，也带动了所有学生大胆展现自我，展示特长，潜移默化地增强了学生的自信心，让同学们有了“积一时之跬步，臻千里之遥程”的底气与动力。

王毅老师总是默默地用自己的“仁心”温暖着学生，用独特的“匠心”激励着学生。“顺风，适合奔跑；逆风，更适合飞翔。”“拼了，就是最美风景线。”学生的一份份试卷上，除了精批精改的痕迹，红红的分数旁边，像这样一句句的评语都是王老师认认真真书写上去的，这些评语是她对全班学生最深的期盼，是她俯首耕耘、激励学生的见证，也很好地体现了王老师精益求精，追求卓越的精神。

母亲节、父亲节、中秋节、元旦等节日，王老师都会组织学生向其父母、家人以及同学们“表白”：从学生们创意满满的小视频，向家长发自肺腑的言语，到同学们之间的一句节日问候或是小黑板上一句“花式表扬”都让学生沉浸在情真意切的爱意中。高考前夕，她更会为每名学生写一张明信片，小小的卡片记载着她对学生的爱和祝福。班级里曾经有一位学生生病休假，她总是关心问候。当这名学生回归校园带来好消息时，看着心口一块石头落地了，她流着眼泪紧紧拥抱那位学生时，无人不为之动容。王老师，就这样用她无微不至的爱，温暖着每一个孩子，真正做到了爱生如子。

勇做学生之灯塔，成就漫天之星光

选择当班主任就肩负着为国育才的重任，当然也意味着奉献和陪伴。对于22届的沈阳四中毕业生而言，这三年的高中生活更多了一份滋味。三年高中生活，受疫情影响他们经历三次线上教学。尤其是在2022年的3月份，仅剩3个月学生们就要走进高考考场之时，大家不得不再次开展线上教学。在学校科学有效的线上教学模式下，线下教学和管理得以完美实现。但隔着屏幕，虽然看得到学生，但却感觉相隔万里。为了能让学生继续保持百日誓师大会后的学习劲头，王毅老师开始了全天候的“隔屏陪伴”，从6:50的早检到晚自习22:30结束，王老师几乎每时每刻都陪伴在学生“左右”，用心记录每个学生的学习状态，用心去感受每名学生的心态变化，适时点评和指导。从她身上，学生们看到了一份责任与担当。她每天在班级微信群内坚持高考倒计时，另附学生的“每日赠言”，彼此鼓励打气；她也会在每晚自习结束时送出自己收集的励志唯美图片。王毅老师耐心指导学生们要积极与老师线上交流沟通，将各科老师化为自己的“一对一”辅导老师，切忌碍于面子，不懂的一定要问，在不知所向时一定请老师指点迷津。随时与学生家长联系，全方位立体地了解他们在家的学习状态后，每周至少与学生私信两次，鞭策勉励的同时反馈科任老师的建议，还帮助他们解决困惑，进行心理疏导。

在复习备考的关键时刻，更需要学生的自我管理和内动力的爆发。王毅老师为进一步激发学生的学习劲头，大胆创新方式方法，给每周表现最优异的5名学生发放“大礼包”。线上批改作业时，她给每个学生留下“专属评语”时，真情的始终付出变成了激发学生的学习动力和学习热情的催化剂，使他们的学习成绩稳步提高，高考绽放。

桃李不言，下自成蹊；山水不语，斗转星移。从春夏到秋冬，课堂到云端，槐树下到红枫间，从青丝飒爽到华发染霜，王老师，以担责怀毅之姿成就四中教育生机勃勃之今日；王老师，用自己的无私大爱孕育着四中学子明亮璀璨之未来。