美国大学招生官给课外活动“评分”的11个标准！
申请美国留学，几乎所有大学都会要求学生在申请材料中提交有关课外活动的信息。课外活动在美国本科申请过程中，是不可缺少的一部分。
学校可以通过所参加的课外活动来认识你，评价你，而这些是在GPA中体现不出来的。那么，课外活动在美国大学本科申请中，扮演着什么角色呢？
耶鲁大学本科招生办公室主任Jeff Brenzel认为:
你可以专注做一样课外活动，做得比任何人都出色；你也可以尝试2-3个不同的课外活动。无论哪种，只要是你感兴趣乐在其中的，那就是对申请有价值的经历！
不要想着如何讨好学校招生委员会，也不用过于纠结是否选太大众化的活动无法使你脱颖而出，或者是否选择太冷门的活动显得你很另类。
只要你从中有所收获，那就是有价值的课外活动，也是你应该写进申请材料中的重点。
学生不仅需要做活动，还要知道美国大学招生官是如何给学生的课外活动“打分”的，这样子才能受到招生官的青睐！那什么样的活动有价值，什么样的活动是浪费时间呢？
① 是否具有影响力？
例如，使参加社区服务的学生人数增加了一倍，使他人的生活产生了变化。
② 是否开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献？
例如，为你的学校或活动创建一个新网站，在你的学校组织关于女性与领导力的系列演讲。
③ 学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋？
例如，成为研究萤火虫的专家，能够流利地说中文或者通过学习成为一流的即兴诗人，或者大家能够通过学习成为不错的乐器演奏者。
④ 是否达到了目标？
例如，创办了一支运动校队。
⑤ 成为一些重要活动的创始人，领导人或者“第一个”？
如，一个新的读书俱乐部的创始人；辩论队的队长；成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生等。
⑥ 担任某个运动队的队长，是团体运动冠军队的成员，或是单项运动冠军？
例如，对于任何常见的运动：足球，垒球，篮球；或罕见的运动：射箭，定向越野，飞镖，潜水。
⑦ 通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别？
例如，初始是一名普通的野营成员，数年后成为了首席指导老师。
⑧ 改变一个组织的性质或使其更好、更有效？
例如，成功地组织或参与执行一次校际艺术交流。
⑨ 在组织、团队或项目中有突出的贡献？
例如，为你所在学校的演出创作了一部戏剧，结果赢得了全国的注意；在一项运动中表现得非常好，被邀请参加奥运会测试赛。
⑩ 赢得一些奖项，荣誉，报纸报道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感谢信？
⑪ 能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，持续的承诺，成熟，个性，激情和专注。
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