一文看懂 | 教育部支持、学校力推的STEAM是什么？SIPC STEAM 圣诞营
STEAM溯源 & 课程特色
STEAM，是一种重实践的超学科教育概念。不同于传统的单学科、重书本知识的教育方式，它的核心设计理念强调多学科的交叉融合，倡导学生基于真实情境的问题，通过协作学习的方式，运用多学科知识与技能来解决问题的一种学习方法。
要知道，任何事情的成功都不是依靠某一种能力的就可以实现，而是需要介于多种能力之间。以高科技电子产品为例，在生产过程中，不但需要科学技术，运用高科技手段创新产品功能，还需要时尚的外观，也就是艺术方面的才能。因此，未来社会的发展，需要的是全方位发展的综合型人才。
STEAM课程的教育方式，与未来需求人才模型高度契合。它的学习方法不仅采用了整合的方式，提高学生知识和技能的应用，还兼顾了批判性思维与解决问题的能力、沟通与交流能力、协作与合作能力、创造与创新能力的培养，提高孩子解决问题的综合能力及全球竞争力！
这个理念最早是由美国政府提出，主要是为了加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术、数学的教育。STEAM前身为STEM，科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics。倡导鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展，后期加入了艺术Art，更为全面。
国内STEAM发展 & 政策支持
近几年，国家也大力提倡发展智慧教育信息化，早在2015年，教育部发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见 （征求意见稿）》中就提出，有效利用信息技术推进“创客空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的科技信息意识与创新意识。
2016年，教育部在《教育信息化“十三五”规划》中明确提出了积极探索STEAM教育的要求，将STEAM 教育提升到了国家战略层面。新课改之后，很多城市的中小学，也将STEAM教育融入到课程教学中，从小培养孩子的综合素质！
深圳大部分的国际学校，都开设STEAM课程。比如万科梅沙、新哲、荟同、哈罗、爱文、SIPC国际校区等，清单详见下图，具体以官方公示的消息为准。
（信息来源于学校官网/网络，仅作参考，具体以官方为准）
SIPC STEAM 圣诞营
授人以鱼,不如授人以渔。当下的知识，不足以解决未来的问题，与其事无巨细提供解决方案，不如教给学生举一反三的思维方式。
正如一位清华毕业的父亲，在给孩子的信中说到："未来是不确定的，综合能力比学习知识更重要：或者说是学习知识是孩子的事情，相对比较容易；而掌握学习能力、品德、创造性思维、艺术素养、创新能力等等综合能力是孩子个体及老师、家庭一起参与，持续进步才能在孩子内心引发和建树，难度更大。”
在即将到来的12月25日-30日，深国预姊妹校-SIPC国际校区，为G1-G12年级的同学安排了为期6天的圣诞营地，希望孩子们能在此找到适合的领域，深挖自己的兴趣，开拓眼界，拓展思维，掌握更多未来指向的硬核思维方式。
STEAM 圣诞营
机甲大师种子选手培养计划 (G3-G6)
在机甲大师圣诞营地，孩子们将学习到机甲拆装、机甲改装等科技知识，并通过机甲模拟赛、机甲挑战赛来培养孩子对机甲大师EP的操控熟练度，让孩子通过机甲圣诞营地快速晋升为“机甲大师种子选手”。
"世界"开发者计划 (G4-G8)
创客圣诞营地，从《我的世界》出发，激发孩子们的创新性思维和DIY动手设计能力，并结合前沿科技技术和电子元器件，同时学生可以结合自生的个性化想法，发展“世界”，美化“世界”，让学生自主创造一个属于自己的“现代化世界”。
STEAM课程的核心，在于培养孩子对创意“生根”到“落地”的综合能力，在课程进行中，孩子需要打破学科之间的壁垒，实现知识的融会贯通：对前沿科技的认识、对设计的感知，到重组零碎的概念为逻辑通顺的产品闭环，再到商业化自己的产品。我们希望培养出的孩子不是一个循规蹈矩的追随者，而是引领变革的创造者。
跨学科+艺术圣诞营
动画课程
从2017年动画电影Coco获得奥斯卡金奖后，动画就登入高雅主流艺术领域。它可以结合文化、音乐、故事，传递新型的视觉故事。在圣诞营地里，孩子将掌握逐帧动画，MG 动画、定格动画、场景画面气氛烘托等技巧，成为动画大师的启蒙课堂就在此。
服装课程
衣如其人，学习服装设计从了解自己开始。让创意与布料翩翩起舞。这次服装课程，孩子可以认识不同服装的材质对质感的影响，利用服装烘托氛围，从布料中寻找一万种可能。并在生活中寻找灵感，设计自己的品牌。
Photography 摄影视频课程
从认识你的单反，到感受光对拍照的影响，再看到各种角度对成片的影响。摄影能把理想中的场景变为现实，对真实进行艺术加工。在模仿中创造，在创造中赋予照片新的意义。
在培养孩子的各项能力中，艺术是最需要长期浸润的。它是感知美的能力，是发现生活美的眼睛。这项能力，是建立在其它核心能力之上的“软实力”。我们希望，艺术能多样化孩子对未来的想象，提高他们的见识和阅历，更能相伴于孩子成长的路上，赋予他们快乐、自信、品味和美。
评论