编者按：与城市发展同频共振，办人民满意的教育。为记录并见证时代变革轨迹，弘扬新时代教育主旋律，挖掘寻找榜样力量，二三里，沈阳教育圈“我们的教育·榜样力量·身边好学校”2022年度教育专题（高中）正式启动！通过对学校的优质特色、长足进步、细致变革等进行展示。提高家长认可度，办好人民满意教育。

历六十五载风雨而初衷未改，创无数个辉煌而情怀不变，四十中学始终以雄厚的实力、先进的理念、骄人的业绩在教育这片原野中独树一帜。无数荣誉的获得，是“真实”教育核心理念全面落实的丰硕成果，不凡成绩的取得，是“严格自律，勇争第一”的四十精神的深刻写照。

松山路南,黄河街右,物阜民丰,人杰地灵,钟灵毓秀之地,尊师重教之乡。在皇姑这片散发着墨香的土地上，有这样一方求学的圣地，成才的沃土，这就是沈阳市第四十中学。沈阳市第四十中学1957年建校，1994年，首批市重点高中的确立，全面奠定了四十中学发展的根基； 2014年，省级重点高中同批次录取学校的晋升，全新打造了“后四十”腾飞的平台；2017年沈阳市优质化高中的评定，全力开启了向现代化学校迈进的篇章；2021年，跻身辽宁省示范性高中行列，实现了四十中学的崭新跨越。

校园环境：静水流深，用文化滋养心灵

风光旖旎中孕育一种文化的美。玉兰争艳，像极了四十人的教育情怀——芬芳了自己，沉醉了他人。银杏葱茏，笔直的枝干就是四十人挺直的脊梁，刚直不屈，永不服输；心形的叶片，就是四十人对教育的深情——捧着一颗心来，不带半根草去。赭红的书山，与大地颜色相似，是在告诫学子“脚踏实地，以勤为径”。

绿树掩映中，集成楼、致远楼书声朗朗，翰墨飘香；格致楼、乾德楼巍然伫立；体育场馆，设施一流，将时尚与健康完美融合，让青春与热情碰撞精彩。图书馆、阅览室，古朴典雅，处处显示一种宁静。走进去，文化长廊丰富多彩，草根格言催人奋进，名画名言启迪智慧，唐诗宋词彰显底蕴……四十的文化无处不在，四十的每一片落叶、每一面墙壁都会说话。

校园生活：绮丽多姿，用丰富诠释成长

四十中学，本着“为学生的成长奠基”的理念，推行素质教育，绮丽多姿的校园生活是四十鲜明的教育特色。校园节日课程，校本选修课，精彩纷呈的社团活动，涵盖了科技、艺术、人文、公益、体育等领域，锻炼了学生的组织协调能力，推动了学生人文素养的提升。

校园生活的丰富，带来的是人生的丰富。棋牌特色，“以棋促德、以棋益智、以棋怡情情，以棋养性”，四十学子，入则沉静内敛，出则帷幄千里，正是多年来棋牌文化熏陶的结果。图书馆、阅览室，汗牛充栋，文墨飘香，温沁心脾，给学生焦虑的心灵一个宁静的港湾！艺术节热情似火，激情飞扬，每一个孩子都是挥舞翅膀的天使，成人节典礼，孩子们挥别了无知与青涩，喊出了铿锵豪迈的成人誓言。

初心不忘：牢基固本，党建领航

学校于2020年11月10日成立党委，现有党员103名，下设四个党支部。学校党委坚持“围绕中心、强化核心、凝聚人心”的工作思路，聚焦“提升能力、激发活力、增强动力”的工作目标，以“红”为底色，高举红色旗帜，弘扬红色精神，赓续红色血脉，传承红色基因，锻造忠诚过硬的党员团队。

抓实“红讲堂”。依托三个“讲堂”，即“思政讲堂”“先锋讲堂”“学科讲堂”。抓实“红生活”。开展党员“红笔记”、支部“红记录”、强国“红积分”比拼活动，提升支部战斗力。抓实“红作风”。注重师德师风，注重先锋评选，注重底线红线，压实教师“正德文化”建设。

师资力量：博学精良，用灵魂铸就品牌

四十中学聚集了一支“能打硬仗、敢打硬仗、善打硬仗”的高素质教师队伍。他们以教书育人为生命，以无私奉献为天职，以先进的教学理念为依托，创造了无数的辉煌业绩。学校现有30个教学班，学生1180人，教职员工184人，专任教师均达到本科以上学历，具有硕士学位或研究生学历的教师共计85人，高级教师93人，省、市、区骨干教师、学科带头人、名师共76人，省、市优质课教师200多人次。博学、专业、精良、进取，是四十师者的名片；忠诚、身正、大爱、无私，是四十师者的灵魂。

从2013年9月开始，以“学科讲堂”为载体推进学科团队建设。学校从解决教学实践中的真问题入手，从解决教师成长过程中的真问题着眼，遵循从教师中来到教师中去，从教学中来到教学中去的原则，针对课堂教学中的突出问题，探讨解决方法；针对学科教学规律和教学方法，分享教学智慧。

课堂是新高考教育教学改革的主阵地，学校在深入研究新课程导向、新高考改革、新教材理念的基础上，在国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》的指引下,深入开展”教什么”“怎么教””怎么考”的研究,树立“以生为本、真实体验、互动生成、培育素养”的教学理念，提出了“PCA生本高效课堂模式”，提升课堂的深度与广度，激活课堂的灵气与活力，扩展课堂的延伸与张力，打造富有生命力的课堂。通过课堂教学模式的改革，引导教师用新思想、新要求指导教学实践，不断改变教学观念、教学方法，在课堂教学中教师由关注教转向关注学，结合学科知识提供基于真实情境的贯穿课堂的问题和任务，让学生在解决问题过程中不断深入体验与探究，寻求解决问题的方法和途径，进而实现培养目标上从‘知识导向’向‘素养导向’的落实。

目光长远，放眼未来，用责任引领方向

四十人懂得：在现在与未来之间，教育是鲜活的连接点。在学生发展指导的实践中，学生发展中心结合学生实际情况，分年级设置课程，使学生在不同的发展阶段都有目标引领，在目标引领下不断进行自我分析、自我评价、自我提升。高一年级以“生涯觉察”为主，涉及认识自我、认识职业世界、选课指导等；高二年级以“生涯探索”为主，内容涉及情绪辅导、人际关系辅导、大学与专业辅导等；高三年级以“生涯决策”为主，以高三考前心理辅导、志愿填报辅导和求职辅导为主要内容。通过开展活动，真正希望学生们“学有所好”，“好有所成”，真正做到，让自己成为一把火炬，照亮前进的方向。

面对新一轮高考综合改革，学校在选课走班的过程中，立足学生需求，科学指导、精准调研、稳步推进。从如何适应新高中生活、如何选科、认识大学、认识专业、如何准备自主招生、综合素质评价等等方面组织家长及学生的讲座和报告，针对选科指导、高校与专业选报进行解读，指导学生做出适合自己的正确选择。

学校从2012年6月开始推行学生成长导师制，导师在思想上引导、行为上督导、学业上辅导、生活上指导、心理上疏导，使教师从单纯的“知识传授者”转化为学生的“人生成长导师”，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性和内在潜力，实现了学生成长中的个性关注，让每个学生实现自己的成长增值。学校针对不同年级段，开展目标鲜明的心理团训活动，通过活动营造了真诚、友善、积极的团体氛围。

四十中学发展成为沈城的一所名校，展望未来，历久弥新，成熟而年轻的四十中学蓄势待发。对于永恒的教育事业而言，六十五年仅仅是她青春的开始。真与实的理念植根，让四十中学有了腾飞的底气；仰望星空与脚踏实地的引领，让四十中学有了跨越的跳板；躬身教坛的厚道与善良，让四十中学有了灿烂的依托！守住与改革的选择，决心与力量的成就，将是四十中学下一个里程碑的标注！