编者按：与城市发展同频共振，办人民满意的教育。为记录并见证时代变革轨迹，弘扬新时代教育主旋律，挖掘寻找榜样力量，二三里，沈阳教育圈“我们的教育·榜样力量·身边好学校”2022年度教育专题正式启动！通过对学校的优质特色、长足进步、细致变革等进行展示。提高家长认可度，真正成为百姓家门口好学校。
这是一所久负盛名的学校，取鲲鹏之意命名，血脉中注入了钢毅之军魂，精致尚雅的人文环境辉映着悠久的历史文化底蕴。这就是沈河区育鹏小学。
沈河区育鹏小学成立于1953年，坐落于沈阳市沈河区长青街48号，是一所集小学和五星级幼儿园于一体的公办学校。学校占地12878平方米，建筑面积13338平方米。学校共有教师102人，其中区级以上骨干教师46人。学校现有班级37个，其中小学部30个，幼儿园7个，学生共计1100余人。多年来，学校传承“鲲鹏精神”，秉持“至善”文化，在始终保持高位和谐发展的基础上，着力打造办学特色，办学品质得到家长和社会的一致认可。
育鹏小学由中国空军创建于1953年，最初的校名为沈阳空军干部子弟学校，负责接收沈空机关、司、政、后，工（机务工程部）、高（高炮部队）、雷（雷达兵）、训（训练部）所属干部及驻沈地区的空军干部子弟入学。
1954年，中国空军将学校更名为“育鹏”。“育鹏”二字寓意“培育蓝天中展翅翱翔的鲲鹏”，其职责有二：一是为国家培养空军后备力量，为沈空培养现役军人子女；二是希望空军子女将来能在“建设一支强大人民空军”的过程中成为主力军，能够亲自驾驶飞机，翱翔蓝天。至此，“鲲鹏精神”开始萌芽。1965年，育鹏学校移交沈阳市教育局，并易名为沈阳市育鹏小学。学校领导干部中的现役军官陆续离校回归部队，但“鲲鹏精神”这一红色基因却始终扎根学校，成为学校永远的办学之根和立校之魂。
七十年来，鲲鹏精神为育鹏小学打下坚实的底色，不仅承载着育鹏师生及家长的教育情怀和梦想，也充分诠释了鲲鹏学子志存高远、胸怀博大、顽强拼搏、锐意进取的精神实质。一代代育鹏人秉承鲲鹏之精神，建校创业，立德树人，为鲲鹏学子的健康成长，为育鹏学校的和谐发展，为教育事业的全面振兴做出不可磨灭的贡献！在对“鲲鹏精神”传承和梳理的过程中，育鹏人不断深挖其内涵，逐步打造出与之一脉相承的“至善文化”。鲲鹏体现的是一种伟大的转变，鱼化成鸟进而成鹏。而“至善”则是“鲲鹏精神”内涵的具体表达，旨在通过培养学生志存高远、积极向上的精神品质，引领学生产生生命自觉，获得成长力量，做最好的自己，进而让学生成人、成才，成就自己服务社会。简而言之，“至善”就是“成为最好”，为此，学校在人文环境、治理体系、课程建设等诸多领域多措并举，最终助力学生达到“至善”。
对于人文环境的打造，我们始终坚持一个原则：“功能+审美”。功能是要育人，审美则是要给师生美的熏陶。尤其在人文环境的细节上，学校进行结构化布局，体现出办学环境的现代化、数字化、专业化和特色化，环境文化达到“至善”。在治理体系方面，学校重构了以“一章三制”为基础的现代制度体系，重组了以“三部七会”为核心的现代治理结构。科学的治理体系使学校从人治走向法治，从自治走向共治，治理文化达到“至善”。在课程建设方面，学校构建了“一体两翼”至善课程体系。我们用大鹏的形象作为课程图谱，以基础学科型课程为“一体”，以统整体验型课程和适切发展型课程为“两翼”。“一体两翼”至善课程引领学生由知识走向素养，从文本走进生活，适应了学生的成长，激发了学生的兴趣，更减轻了学生负担，课程文化达到“至善”。
可以说，“至善文化”不仅勾勒出育鹏小学的“教育轮廓”，也为学校的长期发展绘就了一幅色彩艳丽的“教育蓝图”。
体验德育，顾名思义就是以体验为主要特征的德育形式。学校以体验为基础，将德育活动课程化，组织和引导学生在体验式德育课程中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯和健全人格，以此来改善和提升德育的系统性与实效性。
首先，学校构建了“4Z”（择、则、责、泽）学生道德素养培育体系。其中，“择”指立志和明辨，“则”指规则和礼仪，“责”指责任和担当，“泽”指友善和仁爱。学校的育人目标就是引领学生成长为“有理想、讲规则、重担当、知感恩”的时代新人。
其次，在社会实践类德育课程中，学校联系了27个社会实践场馆作为学校的德育基地。利用小学阶段六年的时间，家校配合完成所有基地的全部体验课程，以此实现减负提质的目标要求，落实“立德树人”的根本任务。课堂教学是师生素养发展的主渠道，学校长期致力于“基于结构的教与学”课堂教学实践。经过十四年的不断探索，该项目获得辽宁省基础教育教学成果一等奖，并提交教育部参评国家级成果奖，相关研究论文在全国多家核心期刊发表，建立起全国结构化教学研究校际联盟，得到了全国著名教育专家的高度认可，为全国各级学校提供教学指导。
当你走进育鹏小学的课堂，你会感受到“基于结构的教与学”给师生带来的神奇。课堂上，学生积极投入学习活动，眼中满是求索的目光、求知的渴望，脸上始终洋溢着学习所带来的快乐，充满着成功的自信与满足。教与学依“结构”展开，师与生因“结构化思维”精彩绽放，教师所扮演的是合作者、点拨者，不时地给予学生建议、补充、提示、肯定与鼓励。课堂氛围生动活泼，学生自主学习、交流分享、总结收获，一张张思维导图让学生思维可视化呈现。
“结构教学”为学校教育发展提供了更多的可能性，为师生的课堂教与学提供了易操作的具体路径，真正将学习变成一种孩子们天然的向往，不仅有效落实了“新课标”的现代理念，也极大提升了鲲鹏学子全面的核心素养。学校发展要培育品牌，师生成长要依托特色。近年来，育鹏小学在“至善文化”引领下，挖潜教育资源，逐渐形成了以体育、艺术和信息化为代表的特色品牌项目，为落实“双减”政策要求，发展学生个性特长保驾护航。作为全国校园足球基地校，学校制订了以人为本的《鲲鹏体育文化建设实施方案》，方案对于校园足球工作的开展进行了科学的规划和安排。足球给教育以筋骨，教育给足球以智慧。我们的目标是，让校园足球成为一种文化，成为鲲鹏教育的精神内核和行为表达，滋养每一个鲲鹏学子健康成长，助力每一个鲲鹏学子展翅高飞。
作为沈阳市美育特色校，艺术教育是学校重要的办学特色。特色发展也需要“龙头项目”。在学校特色中的“特色”就是小乐器进课堂中的竖笛项目。学校自主研发了竖笛教材，购置了专业竖笛，采用体翼结合、普及+提高的运作形式，使学生的音乐素养尤其是竖笛演奏能力不断提升，实现了人人会吹，班班能演的可喜局面。可以说小乐器成就了孩子们的大梦想。
作为沈阳市三星级数字校园，学校秉承“让信息化贯穿于孩子成长全过程”的工作理念，借助不断升级的信息化环境，深度实施信息化的应用、融合与创新，走出了一条具有育鹏特色的信息化发展之路。在创建“智慧校园”的进程中，学校借助信息化实现了环境、课程、课堂、评价和特色的五维突破，助力鲲鹏学子展翅高飞。
经过几代人的努力，育鹏小学取得了丰硕的办学成果。学校先后获得全国校园足球基地学校、全国优秀少先大队、辽宁省课程改革先进学校、沈阳市义务教育管理标准示范学校、沈阳市课程改革先进学校、沈阳市美育特色学校、沈阳市劳动教育特色学校、沈阳市现代制度建设项目学校、沈阳市三星级数字校园、沈河区名学校等诸多荣誉。2022年，在辽宁省优秀教育教学成果一等奖项目“基于结构的教与学创新实践研究”研究引领下，学校教师多人获得国家、省市级优秀课，学生在全国、省市各级各类比赛中屡获佳绩。丰硕的教育成果为学校发展谱写了一篇精彩美妙的教育华章！
至善绘蓝图，鲲鹏谱华章！育鹏小学已经搭上新时代教育的高速列车，在全体育鹏人的共同努力下，鲲鹏学子必将轻舒羽翼、展翅高飞；至善教育定会满载理想、驶向未来！
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