编者按：与城市发展同频共振，办人民满意的教育。为记录并见证时代变革轨迹，弘扬新时代教育主旋律，挖掘寻找榜样力量，二三里，沈阳教育圈“我们的教育·榜样力量·身边好学校”2022年度教育专题正式启动！通过对学校的优质特色、长足进步、细致变革等进行展示。提高家长认可度，办好人民满意教育。

沈阳市第一二〇中学始建于 1954 年，学校先后被授予辽宁省中小学校长培训基地、辽宁省教育系统先进集体、沈阳市国防教育基地、沈阳市“十二五”校本研训先进单位、沈阳市普通高中化学学科研修基地、历史学科研修基地、沈阳市普通高中数学教育教学先进集体、沈阳市普通高中化学教育教学先进集体、沈阳市普通高中通用技术教育教学先进集体、沈阳市普通高中历史教育教学先进集体、传统红色基因主题教育实践活动先进单位等荣誉称号。

2013 年，学校开始创建数理特色学校。2014 年，学校被确定为辽宁省特色普通高中实验校。2019年，学校被确定为辽宁省特色普通高中。学校始终以特色建设为核心，通过特色文化熏陶人，通过特色课程培养人，通过特色活动发展人，打造基于特色的理性课程，不断丰富特色内涵，在特色文化、特色课程、课堂模式、教师队伍等方面，做了大量卓有成效的工作，形成了浓厚的数理氛围，让学生在这里成为最好的自己。

教师：将理性精神贯穿教学实践，做“四有”好教师

在沈阳市第一二〇中学，有一支精干的干部队伍，他们对学校的特色发展理念高度认同，在学校特色发展的实践中达成共识，作风务实，工作扎实，吃苦耐劳，勇挑重担。每天干部在校工作时间超过 12 个小时，被老师们称为“表针式干部”。目前，干部队中有 17 人担任一线教学任务，6人担任班主任，11 人承担兼职工作，学校在坚持“以教师为本”的管理思想基础上，采取“一体两翼”模式促进教师专业化发展。一体即校本培训，两翼即走出去，请进来。校本培训依托劳模创新工作室和两个计划，即“80 后”和“90 后”培养计划。学校“劳模创新工作室”的成员通过日常交流指导和“坐诊一周”的工作方式，向青年教师传授教育教学经验。名师引领让更多的教师成长起来，承担起特色建设的任务，将理性精神的核心理念贯穿于教育教学的实践中，做“四有”好教师。

教师队伍充满生机和活力。一批优秀教师先后被评为市区骨干教师、名师首席教师等称号。更为可贵的是一大批青年教师迅速成长，在全国、省、市各级各学科的课堂教学及说课比赛中获奖，并有许多优秀教师在各级教育行政部门举办的各类论文、课例、课件等比赛中获奖 151 项。付博老师的手持技术课在全校示范并参加了国家比赛。张丽娜老师代表辽宁省参加由教育部和人民教育出版社联合主办的比赛中获得说课和论文双项一等奖。高晓楠老师自制教具获得国家专利。数学教研组被授予“辽宁省工人先锋号”称号；李晓东和赵立强两位数学老师获得皇姑区五一劳动奖章；学校劳模工作室的力量得以不断壮大，辐射作用不断扩大。刘刚校长当选为辽宁省数学会副理事长和沈阳市数学会副理事长。在刘刚校长的带动下，老师们参已完成了国家级课题《图形计算器支撑下的数学课堂教学模式探究》，省级课题《高中课堂教学模式探究导学下小组学习》和《新课程理念下数学特色教学研究》等科研课题。

课程：看得见、跟得住、用得上，培养有数学素养的人

课程是学校的核心产品，学校构建出多元、多样、多彩的课程体系——国家课程：开足开全，基础达标；地方课程：讲座保障，针对性强；校本课程：纵横交错，双轨并行。纵：以教学为基础，旨在学科素养的普及与学科能力的提升。横：以活动为中心，旨在生活的拓展。

与视野的拓宽。数学课程更是精心设计，以“看得见、跟得住、用得上”为设计理念全面实施。在充分论证的基础上，自2013 年秋季以来，学校一直坚持实施数学学科分层走班上课，即上数学课的时候打破原来的行政班级，依据能力及兴趣重新组合班级，在数学专用教室上数学课，在学科教室里产生教育价值，在学科教室里落实核心素养。学校按学生的兴趣和综合排名分为三层或两层，每个层面都有针对性的开展教学，满足学生不同层次、不同兴趣的多元需求，让每个人都有收获。数学组全体教师集集体智慧，开发校本教材，实现资源共享。同时，学校加入网络画板项目，推动数学学科教育信息化的发展。根据专家建议，学校开展校本选修，每学期学校都会提供近百门选修课供学生选择，其中含有大量理性课程，让校本课程更有深度、高质量。

学校给学生的发展提供了肥沃的土壤，迎来了丰硕的收获。李未人同学在世界数学团体锦标赛中获得银奖。学生张雪代表辽宁省参加世界数学团体锦标赛获得铜牌。于允博、康逸夫等多名学生在全国高中数学图形计算器应用能力测试中获一等奖。在 2015 年高考中，文科翟墨子同学、理科齐凯同学数学取得满分。学校连续多年组织学生参加数理竞赛，在第一届辽宁省青少年数学创新应用大赛中，学校刘泽恩等 19 名同学获奖,几年来有近百名学生在该项大赛中获奖。学校还有 20 余名学生在物理竞赛中获得省级奖励。2018 年，常程等三名学生在全国青少年信息学奥利匹克竞赛中获得二等奖。

活动：拓宽视野，寻找志同道合的你

学校开展校内数学联赛，组织学生参与省级、国家级数学竞赛。每学期期末都举办数理节活动，内容包括数理联赛、数理灯谜、数理实验和专家讲座等，激发数理学习兴趣。还组织学生前往辽宁大学参加校园体验营，前往沈阳理工大学参加沈阳市青少年科普基地科技实践活动，前往沈阳工程大学参观兵器博物馆，参加沈阳金属研究所组织的腐蚀·求真探索营活动，前往辽宁省科学技术馆、稻梦空间等参观学习。深入飞机设计研究所、城建设计院、网络科技公司、医院、银行等单位进行数理体验。同时，每周开展校长有约、名师有约，随时随地倾听学生心声，解析成长困惑，拉近学生距离。

学校社团是课程的延伸和补充，也是职业兴趣的启蒙。自 2013 年 5 月启动“人人参与社团”仪式以来，学校成立了八大类 72 个社团，现在较为成熟的社团有 37个。学校成立了 10 个数理社团，如数理兴趣小组、图形计算器应用小组、建模队等，拓宽了视野，扩展了思维，学科兴趣和探究能力明显提高。机器人小组组建时间不长，但却成绩斐然。2018 年，在辽宁省青少年机器人竞赛中获得二等奖。同年，初次参加辽宁省第十九届中小学电脑制作活动机器人大赛的 4 组队员，获得了 1 金 3 银的佳绩。2019 年，10 位参赛成员表现更加出色，收获了 4 个省赛一等奖名额中的 3 个名额。其中，兰禹寰、钱宏博同学经过 6 小时的艰苦奋战，力克众多对手，勇夺辽宁省第一名，代表辽宁省参加了全国总决赛。

推进普通高中学校特色化发展，是新时期我国普通高中教育发展的基本方向。个性化的历史底蕴、办学者的理性自觉、开放性的办学思维是特色学校建设的重要基础。沈阳市第一二〇中学将继续努力把学生真正培养成为具有理性精神和学科素养的人，让学生站在离成功最近的地方，成为最好的自己。