瑞雪迎冬，玉管鸣寒；

师道热情，再创佳绩。

近日，辽宁省教育厅发布了《关于2022年辽宁省“基础教育精品课”省级评选结果的公示》，沈阳市第二十四中学语文学科赵安琪老师的课例《在马克思墓前的讲话》喜获省精品课一等奖，数学学科林音彤老师的课例《8.1.1向量数量积的概念》、生物学科徐婷婷老师的课例《第4章 细胞的物质输入和输出-第1节 被动运输》喜获省精品课二等奖，物理学科刘丹老师的课例《第十章 静电场中的能量-1.电势能和电势》喜获省精品课三等奖。

“基础教育精品课”遴选活动是教育部为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，适应新时代基础教育高质量发展的需要而开展的评选活动。基础教育精品课不同于传统意义上的优质课，在“双减”的背景下，不仅要求教师要创新教学方式方法，切实提高课堂教学质量，培养学生核心素养，也要求教师能熟练融合、应用现代信息技术，以满足学生自主和个性化学习的需求，为开展线上线下教学等提供支持服务，实现优质教育资源的共享共用。基础教育精品课对教师综合素质要求极高，是展示新时代人民教师风采的高规格、高水平的舞台。

为践行臻美教育理念，呈现精品课堂，沈阳市第二十四中学积极营造良好的教学氛围，先后开展了骨干教师智美课堂示范课、展示课，青年教师智美课堂汇报课，同课异构等教学活动。以美适学，构建萃美课程；以美明智，创设智美课堂——在打磨日常教学活动的同时，也为2022年“基础教育精品课”遴选活动交上了满意的答卷。

于今试上高楼望，辽水依然襟带间。值得一提的是，本次获奖教师中，既有经验丰富的教学健将，亦有初展头角的教坛新秀，显现出沈阳市第二十四中学在日常教学工作和精品课遴选活动中，充分调动了各年龄段教师们的积极性、主动性和创造性。下面，让我们走近她们，了解她们。

刘丹老师

个人简介：

刘丹，高二物理老师。沈阳市第二十四中学高二年级组长，高二物理组备课组长。从教19年，担任班主任工作十余年，作为班主任任教的历届班级多次被评为“皇姑区优秀班级”。2017年沈阳市物理学科说纲说题竞赛活动市一等奖；2018年“一师一优课 一课一名师”活动省一等奖；2020年《物理与传统文化》辽宁省跨学科融合案例省一等奖。

教学感言：

2022年辽宁省举办基础教育精品课选拔大赛，时间紧迫，内容又抽象，在新课改的引领下，我不断思考如何将电势能和电势的概念循序渐进、扩展加深、讲清讲透。最终在微课中，我选择采用一个情景多角度分析的模式，将本节课涉及的“静电力做功”“电势能”“电势”等多个概念进行了讲解剖析。我想，正是过程当中的反复雕琢、执着努力，《电势能和电势》这一课才能在众多精品课中脱颖而出，荣获省三等奖。

同时，我相信坚持的力量——勤于学习，精于业务，乐于奉献。无论在工作还是生活当中，“能力有限，努力无限”——这是我的座右铭。于学生处，我常常告诉他们，即便基础薄弱、能力有限，但只要躬身努力，一定会有所收获。于教学处，我坚信作为一名教师，不论面对怎样的状况，只要肯努力，肯贴近学生、潜心钻研，定能让不同的学生绽放属于自己的闪亮光彩。

徐婷婷老师

个人简介：

徐婷婷，高二生物教师，东北师范大学硕士研究生毕业，从教六年。工作踏实认真，富有责任心，多次担任省市级规划课题执行主持人并成功结题。乐于进行教学反思、撰写教学论文，已公开发表《应用ipad进行生物学教学》等文章。秉持以赛促教的原则，积极参加教学比赛，多次在省市级教学比赛中获得优异成绩。2022年在辽宁省信息技术与教学相融合创新优质课展示活动中，荣获省级一等奖。

教学感言：

在2022年“基础教育精品课”选拔活动中，我主要通过深挖教材、查找文献，进行科学扩充。尝试应用动图、二维码、视频等多种信息化技术手段，既贴合信息化教学的要求，又能够做到使课堂高效、生动、有趣。讲练结合，环节紧凑、全面，最终在讲解细胞的物质输入和输出这一章时，使《被动输出》这一课荣获辽宁省基础教育精品课省二等奖。

岁月不居，时节如流。物换星移间，从教六载。这六年既短暂又漫长，这里既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与收获同在。我深深体会到：教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”。作为一个青年教师，我所有的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。未来的每一天，除了不断提高自己在教学中的业务能力外，我更要不忘初心，砥砺前行，稳扎稳打地走好每一步，争取可以早日形成自己的教学风格。我始终相信努力是真、勤奋是真，虚心受教是真，坚持不懈是真！在今后的工作中，我会竭尽全力，向着标杆努力奔跑。我始终相信花开有期、绽放有时，唯有奋楫笃行、唯实唯勤，方能不负遇见，静待花开。

林音彤老师

个人简介：

林音彤，高三数学教师，东北师范大学硕士研究生毕业，沈阳市“十四五”期间首批名优教师工作室成员。曾荣获辽宁省基础教育精品课二等奖，沈阳市普通高中青年教师基本功大赛特等奖，皇姑区高中数学青年教师基本功大赛特等奖，皇姑区教学技能竞赛一等奖等，参与编写书籍《数学创新思维》，在《辽沈晚报》上独立发表文章。指导学生参加“辽宁省青少年科技创新大赛”和“沈阳市青少年科技创新大赛”，分别获得辽宁省一等奖和沈阳市一等奖。

教学感言：

一直以来，我秉承着学校“臻美”教育的理念，在教学中使用灵活多样的教学方法，实现“课前学案预习-课上互动探究-课后精准复习”的有机教学体系，逐步培养学生的数学能力和数学思维——我想尽可能地，使学生在智美课堂当中，体会到数学中的美。

同时，刻苦钻研、积累经验，转化分享教学成果也是我的信条。在近期举办的辽宁省基础教育精品课评比中，我在讲授课例《8.1.1 向量数量积的概念》时，以任务为导向、问题为载体、导学案为抓手，充分利用信息化教学手段，让学生掌握向量数量积的概念及其应用。会用向量方法解决实际问题，体会数学严谨美与符号美，培养学生数学运算和直观想象的核心素养。这一课从众多参赛作品中脱颖而出，荣获省二等奖，是对我今后教学的又一种激励。

作为一名青年教师，我对这份职业充满了坚定的信念和满腔的热情。对于课堂，精心备课、勤于反思；对于学生，因材施教、寓爱于教；对于专业，学习创新、提升自己。

常怀仁义之心，勇于自我革新，探索理念创新——我想用数形结合的思想与学校的美术特色相融合，将学校的臻美教育理念根植于我的教学之中，满足不同层次学生的学习需求。让学生通过我的课堂体会到数学中的美，实现从“学会”到“会学”的转变，真正做到鱼与渔兼得。

赵安琪老师

个人简介：

赵安琪，高一语文教师。本科毕业于苏州大学汉语言文学专业，硕士毕业于东北师范大学比较文学与世界文学专业。勤学好问，善思谨行，求新不懈，在教学相长中不断打磨课程。

教学感言：

教师，是一份平凡又不平凡的职业；教学，是贯穿于日常，又需要时时刻刻认真对待的事情。“轻盈数行字，浓抹生命人”——如何让学生在每堂课中都得到思维的启发、知识的积累，是我不断思考的事情。

但“教学”并不是在围墙内的思考，它是一种良性的沟通、思想的互通。作为一名青年教师，在准备此次“基础教育精品课”期间，我深深感受到了在这个和谐奋进的大家庭里为师的幸福。借助学校“青蓝工程”青年教师成长体系和发展平台，与倾囊相授的同事们携手向前，厚积薄发，取得佳绩。

《在马克思墓前的讲话》这一课，是世界演讲史上的名篇。从什么角度切入、如何有逻辑地组织起来，在紧张的筹备阶段始终萦绕在我的脑海中。最后，我选择细读文本，分析重要语句，疏通文意，理清结构，结合演讲词的文体特征紧扣长句进行赏析。在一环扣一环的提问中，启发聆听这堂示范课的学生充分发挥自主探究的学习精神，第3、4段和第7、8段的主干句里去发现句子结构，从“语”的本质出发，找到长单句、复句的修饰语和联合成分。不同的句子结构正契合了演讲者恩格斯想要传达的不同心情，穿过浩瀚的时空，透过永恒的言语，带领学生从演讲词的根本特点出发，充分了解马克思的不朽功绩，感受两位无产阶级革命导师之间伟大的友情。

作为一名入职不久的青年教师，获得“基础教育精品课”省一等奖，对我来说是莫大的鼓励，同时又给予了我良性的“压力”。我会坚持打磨教学，不断精进所教授的课程，把一切化为动力，不忘初心，砥砺前行。

教贵于研，课贵于精。辽宁省“基础教育精品课”获奖教师们课堂理念先进，素养导向嵌入课堂，育人主线贯穿始终。她们以生为本，以美养德，以美适学，践行臻美教育理念，用专业、敬业、乐业的态度耕耘最优质的育人土壤，充分体现了沈阳市二十四中学教师的教研积极性和优秀的教学能力。

教师是立教之本、兴教之源。沈阳市第二十四中学秉承“臻美”教育理念，以美育人，以美养德，走出了学校的特色办学之路；在屡创佳绩的同时，一直将打造高质量的教师队伍作为学校工作的重中之重。中流砥柱可期，杏坛新星闪耀！二十四中人必将继续奋发，磨砺素养，谱写学校新的华章！