提到科研在美本申请中的具体作用，绝大部分人都能想到证明学术实力、获得推荐信等。但抛开这些相对“功利”的部分，高中生做科研还有很多被忽视了的好处。申请名校的学生往往GPA和背景都非常优秀，但真正能让你脱颖而出的因素之一是你所提交的材料是否能够证明你能够很好地利用大学资源。招生官在选拔过程中会注意判断你是否会浪费大学提供的资源。如果你已经做过科研，招生官会认为你能更好地利用资源，会更有潜力。参加科研项目往往能够获得带队教授的推荐信，如果推荐信写得好，在申请时能够更好地证明学生的能力。正如我前面所提到的那样，在高中阶段掌握找到并解决科研问题的能力，对于大学学习有很大帮助。我在猫头鹰国际教育开始的暑期课程也正是为此而设计的，它们涉及到2大主题：性别和民族。这两个课题都非常具有争议性，我也希望你能够从古代世界找到有关这两个选题的更加全面的线索。
A：不一定要发表，研究的质量比发表更有效。实际上教授推荐信的作用会远大于这两者，教授觉得学生是否有学术潜力、是否足够努力、是否有创造力等都会在推荐信中体现，甚至科研的质量也有很大程度通过推荐信来呈现。
A：会鼓励学生思考他最关注的问题，同时让他从文献入手，探寻同一个问题是否有新的发现和新的切入角度可以研究。在每一次教学中，都会带着学生对文献进行学习并思考，让他们逐渐掌握自主阅读文献的技巧。
A：文献综述和原创性论文不存在一定有哪个更令招生官看重。因为两者各有益处：文献综述可以让学生更深入地了解现有文献，原创性论文更注重学生自己的想法。我会让学生自己选择，根据他们希望达到的目标而定。高中生做的科研是否一定要和他们未来的学术选择相关？
A：如果你申请的是美国大学，就完全没有关系。因为美国大学想看到的是学生关注的学科广度，他们希望看到学生在很多方面有所涉猎。同时美国大学也想看到学生在挑战自己，如果一个STEM学生在历史方面也有所建树，会是非常大的加分项。但如果你申请的是英国的大学，他们更希望看到学生有想专注学习的学科，所以最好两者具有相关性。
团队科研非常重要，因为很多灵感都是从讨论中产生的，因此团队科研是教学中的重要组成部分。但个人的独立科研会对他们从高中到大学的过渡产生更重要的影响，同时也会更好地向招生官证明自己的能力。
A：最权威的期刊杂志发表是为Phd甚至Phd毕业的学生准备的，高中生并不需要真的将论文发表到这些杂志上。我仍认为科研的质量比发表更有意义，因为发表会花费许多时间，而且很难发表在权威期刊上。
A：鼓励学生多读文献，去探索他们可能感兴趣的科研方向。推荐使用academia.edu来查找文献。
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