校园里可以谈情说爱吗？一则八卦背后的人际难题
在学校里可以谈情说爱吗？全班一致斩钉截铁的说「不行！」但为什么不行？学生说了各式理由。
校园里可以谈情说爱吗？
我问小祈如何开始这则八卦的。
小祈义正严词的说：「我听到小甄和小佑约好要一起去参加田径队，她就没有约别人。」
「你又如何知道小甄喜欢小铵？」
「她每次打青菜给小铵都特别少，打给别人都特别多。」我忍不住笑出来了，原来这也是理由喔！小铵不爱吃青菜，小祈目测打菜的青菜量也能做为喜欢与否的评比，真是想像力丰富的孩子。
「那么，小甄又是如何喜欢小柏？」小祈已经不好意思回答我的问题了，其他同学帮腔说：「他说小甄常常借小柏笔芯。」
全班爆出笑声：「这什么理由啊！」
学生们自有判断的说，这些理由都很瞎，被当成八卦的主角们彼此会很尴尬，以后男生不敢跟女生说话，女生也不愿意和男生分组讨论，可能形成壁垒分明的男女两国了，如此才不正常。
「在学校里可以谈情说爱吗？」我问。
「不行！」全班一致斩钉截铁的说。
「为什么不行？」
违反校规、来学校目的是要专心读书、很奇怪、年纪太小不适合谈恋爱，谈恋爱要等长大、爸妈不会同意⋯⋯，学生说了各式理由。
「我认为可以！」我说。
「不行！」学生再次强调。
「我说的是谈情说爱，不是谈恋爱。」
欣赏他人，也成就自己
学校里是团体生活，有男有女，大家因相处互动会发展出对友伴各异其趣的感觉，物以类聚或异性相吸都是正常的身心发展。我指的谈情说爱并不是要发展一对一的恋爱关系，不论同性或异性，大家可以大方的表达自己对他人的感觉。不必用「爱」或「喜欢」形容，以免觉得敏感或引起误会，那就说是「欣赏」吧！
欣赏同学的优点特点，可能是高颜值（学生们「喔」的拉长音）、跑得快、扫地用心、笑脸迎人、学习态度佳、脾气好、和善亲切、球技一流，写字端正⋯ ⋯，然后以适当的方式表达你对他人的欣赏，或找机会亲近并学习，可为人际关系增温，也能提升自我程度。
「如果你对某人特别有感觉，很好，恭喜你有爱人的能力。」我鼓励迈入青春期的孩子要面对真实的自我情感觉察。
「不过，一对一太早啦！打团体战就行啦！」
「人是很情绪化的动物，感情有时也像月亮，初一、十五不一样。也许今天欣赏，明天就变调走味，这正常啦！」我看学生听得津津有味，很高兴师生能谈心。
「还有喔！有些男生会用捉弄或开玩笑的方式引起女生注意，这也是正常的，只是你会常常被投诉。」大家都笑了。
「秀恩爱，死得快；因为你们嘴巴拉链都不紧，来跟我说最保险了！我口风最紧，若有情敌还可以跟你分析敌情。」希望我毛遂自荐当情感顾问，可以让学生知道，在困惑难解时会有老师的陪伴。
我也谢谢小佑、小铵和小柏，都是开得起玩笑的人，可以让我消遣一下制造笑果。不过我也提醒了他们，缺点修正一下，以后女朋友会多很多，学生又「喔」的笑闹几声。
「最后，我要问，谁谁喜欢某某，这个话题到底可不可以讲？」我说。
「不可以，要说欣赏；别人请你别说，就要有道义守住。」
「如果真的很想说，还是可以说啦！但是，我有条件！」我故弄玄虚。
「要先缴保证金。就六六大顺的六千六百元好了！」
「为什么？」
「八卦可以说，但要负责任的说。说甲喜欢乙，丙爱丁，表示你想当媒人，将来事成媒人也是要包礼给新人，就先预付在我这，你就可以放心大胆的说了。」我开个玩笑。
「我们没钱啦！」「以后不敢说了！」「说话代价这么贵喔！」「真是一言千金。」「压岁钱都不够付。」学生也七嘴八舌的回应着。
皆大欢喜的，大家轻松下课了。
亲爱的孩子，我想关心你正经历情感经验和生活体会，我想和你开启对话，让你知道「认识自己的感受」和「体会别人的感受」同等重要，而后你能感同身受。情感不是大人的专属，人人都要学习合宜的情感表达和人际关系的建立。欣赏他人但不是盲目崇拜或爱慕，也要细心呵护每一段友情中的传情达意，尽到你做为朋友的义气。那么，校园里的谈情说爱，一切都是自然而自在的。
评论