如何取得好的成绩？揭开学霸学习策略的关键
学霸之所以为学霸，只是因为聪明？成绩优异的学生往往被同学包围，抢着跟他请教功课，也是这样的互动，成就出学霸好成绩！
学霸成绩优异的秘密，教学相长
课间休息时，常见到学生利用时间把教科书拿出来阅读与复习。有一回，我看见几个同学围着一个孩子，后头还排了几位同学拿著书本在等待。原来，那孩子的成绩优异，同学正把握时间向他请益。
我过去凑热闹，同学们指着他说：「他是学霸呀！」
我很好奇，找机会私下问他，成绩优异的秘诀是什么？他说：「你不是看到了吗？」
我不解。他笑着说：「就是教同学嘛！」
我们不难理解「教学相长」这个道理，但要能够达到教会同学的程度，显然自己也需要花费不少心思。他是如何做到的呢？
「我其实也没把握，但教同学时，如果我没办法讲得很清楚，就会再回去钻研。所以，教同学功课帮助我学得更好。而且，每对同学讲一次，印象就会加深一次，特别是复杂的概念，所以我不太需要额外花太多时间复习。」
最高级的学习策略是教别人
小学时，这样的场景也曾出现在我身上。当时我的成绩不错，也曾有同学拜托我教他功课。出于热心，我常利用下课时间帮同学复习功课，也会出考题给同学作答，再帮忙批改。
为了出考题，我开始认真研究测验卷上的题目，试着从命题者的角度去思考如何评量学生。这过程收获最大的，当然是我自己，也难怪后来有机会从事教职。
因此，如果你问我，最高级的学习策略是什么？我会说：「去教别人！」
最简单的方式，就是把自己学到的知识或概念讲解一次给别人听，这么做有几个好处：
1．讲解过后，连带着自己也复习了一次，印象更深刻了。
2．要用语言呈现脑袋里的知识学问时，需要经过再次整理与转化等高层次的认知历程；而能够清楚且完整的讲述，表示对这些概念已有足够的掌握。因此，教别人有助于对知识理解得更清晰。
3．藉由对方的回馈，会知道自己还有哪些概念是模糊不清的，哪些地方仍存在着盲点；于是，有机会回头去核对、复习与探究，补强不足之处。
邀请孩子扮演教学者
大人若想帮助孩子学得更精熟，或许可以多加利用「教别人」这项学习策略。在现今的学校里，早有不少老师透过分组教学，运用同侪间的互助合作，帮助彼此学得更好。
在家里家长可以怎么做呢？一直以来，我并不赞成家长对孩子的读书学习有过多的干涉，例如帮孩子安排读书进度、帮孩子检查作业、考前逐题的帮孩子复习等。我认为，应该让孩子自己学会如何做时间安排、自我测验与考前准备，遇到疑难时，孩子也需要主动寻求协助，而不是由家长直接告知答案。如此，孩子才能学会对自己的学习负责。
不过，有一件事父母倒可以尝试看看。考试前，在孩子温习课业一个段落时，邀请他讲述一遍给你听，也就是由孩子扮演教学者，父母则是学习者，孩子分享学到的知识给父母听。这么做时，请家长务必把握几个原则：
1．表现好奇与尊重
孩子是知识的分享者，家长则是学习者。家长必须带着好奇与尊重，放下身段，聆听孩子分享知识。请不要让孩子觉得这是在考试，更不宜站在评审的角度，打量他是否讲得好，也不需要把这过程搞得像演讲比赛，让孩子充满压力。
2．勿任意中断孩子的讲述过程
请允许孩子用自己的方式分享所学，同时务必全程听完孩子的讲述后，再做回应。即使他某些概念传达得含糊不清，或者有错误扭曲之处，都先不要打断。待孩子讲完，告一个段落时，再回头提出疑问或给予回馈。
３．透过「提问」帮助孩子厘清观念
发现孩子某些概念不清楚或有错误，不用急着指出纠正，而是透过提问的方式，引导孩子自己发现问题，或厘清模糊的观念。如果孩子一时回答不出来，卡住了，则鼓励他回到书本里去找答案或者主动求助资源。
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