小学阶段，多数孩子仍是就读公立学校。究竟公立小学该怎么选？专家建议，不妨做一张评估表，以「校长、老师、软硬体、整体环境、社团、未来方向」这六大指标为考虑中的学校评分，最后再考量孩子的感受、交通时间等关键因素，做出决定。

学校好坏没有绝对值，只有比较值

    家长a直言，多数人是很「世俗」的选明星学校，然而，传统名校的认定，其实还满功利取向的，只是代表这个学区的家长们社经条件好，「但这未必是你要的。 」她建议，做选校决定时，大人不要「迷信」，也别只顾自己喜欢，而是要多方考量，并将孩子的意见与感受也纳入评估。

「如果你问我『某某学校到底好不好』，我的回答通常是『读了才知道』。」曾获Super教师、特殊优良教师的台北市双莲国小教师郭俊成说，这其中的道理，就如同《阿甘正传》所言，人生像盒巧克力，我们永远不知道会吃到什么口味。毕竟在现行制度中，即便大人费心为孩子选学校，也没办法选老师。

    学校的好坏没有绝对值，只有比较值，重点是要适合自家孩子。他建议，想为孩子选校的家长，不妨运用「学校优势评估表」（如上）来评估：校长、老师、软硬体、整体环境、社团未来方向，这六项指标，至于各评估项目的评分方式，则可以依循以下两大方法。

评估法则1. 亲身感受

    首先，亲子共同实际探访并留心观察。「孩子的感受是很重要的！」林玫伶说，家长可以利用放学后的校园开放时间或假日，带孩子去评估中的学校走一走。依她自己的经验，通常一下子就能感觉到孩子喜欢或不喜欢，即便孩子喜欢的是游乐设施、造型洗手台等等也无妨，对校园感到熟悉亲切，总是好事。

    趁着此时，家长也能四处观察。其实，学校管理好不好是看得出来的。林玫伶举例，若有某个角落堆积一大堆废弃物，而且看起来放很久了，就可能是学校「散散的」。另外，校内是否有大型工程施工、校外有没有车流量大的马路等等，也是家长可以关心的点。

    如果是平日的校园开放时间，还有机会看到社团活动，不妨留意学生的气质、观察彼此间的对话互动等等；校园硬体设备、环境布置等，也要观察。

    此外，学校附近的便利商店、补习班等，也是该校学生常出现的据点，用心观察、感受一番，就可以对学生状况有基本掌握。

评估法则2. 多方打听

    「多方打听」则是另一重点。家长可以旁敲侧击，多方打听「使用者经验」，包括该校老师、毕业生、家长，附近的安亲班、街坊邻居、房屋中介等等，都是可以打听的对象。

    初高中校数比小学数量少，通常一个初中会有来自好几所小学的学生，也就是说，初中端的老师最容易感受到每所小学培养出来的孩子特质长什么样，容易有横向的比较，也是不错的消息来源。

    至于网络信息，包括学校网页、教师网页等，都可参考。通常逛一逛就能掌握学校的发展重点、未来愿景，也可以查一查该校近期新闻。

    现在区域型的网路社群非常多，里面常有人讨论学校，通常只要提问或搜寻「某某区哪一所学校比较好？」、「某某学校好不好？老师怎么样？ 」等，就可以得到资讯。

离家近最好，交通时间别超过半小时

    如果各校看起来差异不大，建议，就选离家最近的学校，万一真要跑远些，交通时间也别超过半小时。目前多数学校规定八点就要到校，孩子的睡眠、吃早餐的状况等等，都要评估进去。「毕竟小学有6年，一年上课200天，来回接送，需要耗费多少的时间跟精力？」。

    清华大学教育心理与咨商学系教授刘政宏则建议，家长可以放宽心。他直言，他倾向只掌握大方向、选离家近的学校。因为学校对孩子的好坏影响，真的很难事前评估，入学后若遇到问题，再陪着孩子一起调适、适应，万一真的无法解决，再考虑转换环境。

「环境如果没有落差太大，那自己应该比环境更重要，也更好掌握一些，」刘政宏说。

选错校或遇到不合的老师，3步骤应对 

    煞费苦心为孩子选学校，但实际就读后，才发现不适合自家孩子，该怎么办呢？Super教师郭俊成提出以下做法。 

Step1. 厘清问题 

常见的问题包括：
①沟通渠道不通，而这常是传达方式造成误会，毕竟微信或者短信中的文字，是没有温度跟表情的。
②班级经营不佳，例如老师对待孩子使用的话语、奖惩方式等等有问题。
③专业能力不足，通常家长教育程度高，例如本身是博士、教授、医生、老师等，会比较在意，或家长有其教育理念。
④同学相处不睦，出现冲突不断、霸凌等问题，且无法改善。 

Step2. 积极沟通、自我调整 

若想试着解决问题，最好跟老师约时间，当面沟通。

关于问题①跟问题②，郭俊成建议，用尊重、诚恳、请教的态度，深入了解老师的班级经营与教育理念。

至于问题③，如果家长有时间，可以考虑自己教孩子，进行「补救」，如果没时间，也可以请家教、送安亲班或补习班、留课后班等等，依经济状况考量。

而问题④，最好透过老师媒介，充分了解事件始末，解开孩子之间的结，让孩子认识彼此的父母，也让霸凌者知道受害者的父母关心此事，是孩子的靠山。 

Step3. 转换环境 

经过充分沟通或自我调整后，若还觉得不够好，也可快刀斩乱麻，转换环境。但郭俊成提醒，家长一定要跟孩子好好沟通，「让孩子知道『我们努力过、也试着改善，但没有好结果，才会转学』，并不是说转就转，以免孩子认为以后若再有问题，转学就好。」