家长们需要认识孩子的空间概念&重要性，影响孩子的自理＆学习
万芳医院复健部职能治疗技术长王淑真表示，「日常生活中，处处都有空间概念」。她认为，人类的空间概念，「从新生儿就开始发展」，以下依时间顺序举例：
空间感体验．从新生儿期开始
未满2个月宝宝的视觉范围仅能达20公分左右，但凭着天生的配备（无所不在的视觉、听觉、味／嗅觉、本体觉与前庭觉），宝宝寻找到妈妈的乳房。这是宝宝最初的空间发展。
等宝宝再长大一些，开始会盯着某东西看，甚至视线会跟随着移动的物体，慢慢扩大视觉范围，建立视觉空间雏形。
生理较成熟．较能掌握方位
接近1岁，宝宝双眼已较能对焦在单一物体上，甚至能简单分辨上、下、左、右、前、后等方向，大概知道物体和自身的距离，有更清晰的空间感。
同时，随着宝宝肌肉发展（主要取决于动作觉、前庭觉与触觉）趋于成熟，手部的抓握动作更熟练，慢慢能跟上眼睛看到的目标，进而能执行「眼睛看到，伸手抓取」的行为。这种基本的「手眼协调」能力，是构筑「空间概念」的重点。
2方向．初步了解空间概念
一般来说，可从「有形」和「无形」两方面来了解「空间」概念。王淑真技术长进一步说明如下：
有形
指的是「具体」面向，具功能性，与「视知觉」相关。她引用《手能生巧》的内容：「视知觉是指一个人如何对所看的东西做区辨、回忆、比较并赋予意义的知觉能力」。
最典型的，就是透过「手眼协调能力（动作觉、触觉与视觉）」来发展空间概念。「透过手的触摸及视觉来辨认物体的形状、大小及位置，并区辨物品不同的地方，儿童渐渐地可以从复杂的环境中找出对其有意义的物品，并忽略不相关的视觉刺激，随着年龄的增加，儿童学会物品在空间中的位置以及与其个人的相对关系。」而「物品在空间中的位置以及与其个人的相对关系」即是指「空间关系」。
无形
王淑真技术长表示，无形的空间概念主要是指「抽象」面向，与「认知」有关，例如：上下、前后、左右、中间等方向。刚开始，宝宝会先对自我感兴趣，透过嘴巴（吸吮、舔等动作）认识手脚。接着，慢慢地会以自我为中心，来观察四周的人和物体，去认识、甚至学会方向，进而建立空间感。
重要性：影响自理＆学习
王淑真技术长认为，「空间概念属于个人基础能力」，主要应用在两方面：生活自理和学习。
‧生活自理：例如眼睛看、手取物、吃东西等。
‧学习：例如阅读文章、走路、跑步、传接球等。
这两大类能力看似稀松平常，却在婴幼儿的成长过程非常重要。她进一步表示，当宝宝的空间概念愈来愈完整，生活自理和学习等能力就会愈成熟，甚至有助于较大的幼童能理解「生存」和「逃避威胁」的观念，适度保持警觉性，培养「自我保护」能力。
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