有趣的对联课
今天上午，程老师给我和王一焱上了一节有趣的对联课。程老师先在白板上写了杜甫的古诗《绝句》第一、三句，我正纳闷，说好的对联课呢？怎么变成古诗课了？再说古诗的第二、四句去哪儿了？
我正纳闷着，程老师揭开谜底：让我们背出第二、四句，并且以第一、二句为例子，和我们说起了对联的三大特点。那就是：字数相等、词性相对、平仄相对。
程老师接连给我们讲了6个对联故事，每一个故事都是那么有趣。对联学问可真不少啊！有增字联、谐音联、数字联、拆字联，我们听得津津有味。其中最有意思的是《蒲松龄戏对乡绅》这个故事了！这个故事是这样的：
蒲松龄在写《聊斋志异》之前，在乡里因为有才气所以出了名。有一个姓石的乡绅，他不服蒲松龄的才学。一天，他们碰在了一起，石乡绅见一只鸡死在砖墙后面，便出个上联，为难蒲松龄：
细羽家禽砖后死
蒲松龄一听，这不是在讽刺我吗？我也要给他点颜色看看！他装作无能的样子说：“我不会对对子，既然你逼着我，那我就一个字一个字念念看，请你帮我记下来，不然，我自己也忘了。”石乡绅差点乐出声来：一个字一个字对，说不定出什么洋相呢！他满口答应。蒲松龄在这边大智若愚，一本正经地说，石乡绅在那边幸灾乐祸，一本正经地记——
“粗对细，行吗？”
“行。”记个粗。
“毛对羽，行吗？”
“行。”记个毛。
“野对家，行吗？”
“行”记个野。
“兽对禽，行吗？”
“行”记个兽
“石对砖，行吗？”
“行”记个石。
“先对后，行吗？”
“行”记个先。
“生对死，行吗？”
“行”记个生
“完了，你念念。”
石乡绅拿过来就念：
粗毛野兽石先生
刚念完，这个是用“先生”与“乡绅”的谐音来讽刺自己是一个“粗毛野兽”，顿时面红耳赤，自认晦气。从此，再也不敢和蒲松龄比高低了，在下课前，程老师布置了一道对于我们来说特别难的题目。
老师说：我出个上联：犬守太平年。现在还是农历狗年，狗又叫作“犬”。“岁”就是年的意思。我们大呼：“好难啊，不会啊……”
程老师看出了我们的心思，就提示了一下：明年农历是猪年 ，所以第一个字是什么呢？“猪”，我们异口同声。老师又说：我们平时经常说：“祝您新年怎样？说哪些吉利话？”我们抢着回答：祝您新年愉快、幸福、如意、安康、吉祥……程老师又说：“那后三个字就出来了：吉祥年、安康年、如意年…… ”我选了“吉祥年”。那第二个字怎么办呢？正在我们思考的时候，已经到了吃午饭的时间了，程老师说：“我先去吃饭了，相信我吃好饭你们也想出来了。”
下午一点多，程老师回来了，看到我写的是“猪迎安康年”，王一焱写的是“猪护吉祥年”。程老师给我们竖起了大拇指，我俩上课时得到的都是8颗星，打成平手。程老师说：“就看接下去这篇《有趣的对联课》作文谁写得更好，这样你俩就能一决高下了！”
哈哈，对联课好有意思！