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作文我的同学四年级400字作文

推荐描写同学的作文欣赏,

她的眼晴不大也不小的,高而挺鼻子下面有—个不爰说话的小嘴巴,弯弯的眉毛,长长的头发,显得她多么文静,多么可爱啊你知道她是谁吗?对了她就是我的好同学林小曼。

她平时总是那么胆小,那么胆怯,那么没有自信。那时,我真想对她说:“下课之后,你躲在一旁,同学们肯定没有发现你。”不过,在王老师的“精心培育”之下,她“茁壮成长”。渐渐地,她开始大胆了平时不敢举手的她,竟…起手来回答问题。我心想王老师您用了什么“巧招”,把林小曼的胆小、胆怯、不自信的心魔给赶跑了?现在,王老师总是夸她作文写得越来越好。不仅这样,她对待自己的工作总是那么认真:她做完口算,就立刻给林老师改,当有某一题错了,她不会抄别人的,她会自己一步一步地继续算,如果再错出了,就继续算,算到正确为止,否则,她决不罢休。如果是我,我早就拿别人的来“参考

“参考”了你现在认识她了吗?

小学生介绍同学的话题作文大全

他,高高的个子,黑色的头发,大大的鼻子,水汪汪的眼睛,显得很有精神。他就是我的同学—

吴建喜欢玩游戏,是—个标准的"游戏迷″。一玩起游戏就没完没了了。据我统计,他每天要平均要玩电脑两个小时。到了周末就更厉害次,正是中午,我吃完午饭去洗手,不经意地向外看了一下,看到吴建家有一道红色的光。我定睛一看,原来是他们家的鼠标闪出的光。仔细看,原来是他正在聚精会神地盯着电脑,一会儿叹气,一会儿伸着懒腰。直到吃完饭的时候,他还在玩。十一点多钟的时候,我觉得不舒服,便去洗了把脸,只见他还在玩。

晕,他真是个游戏迷!为了玩游戏,他废寝忘食是建的性格很古怪。说他爱笑,他有喜欢哭,说他外向,他又很内向。说他脸皮厚,有时他又很爰面子有一次,老师让我们默写课文,吴建不会写,他不仅没有去背,而且还在外面闲逛。老师说他“你怎么那么不要脸啊!吴建还在那笑。经过这件事,我感觉他的脸皮确实“很厚在作文班上课,我却发现了截然不同的一面。那次,吴建因为不会写作文,哭了。只见他捂住脸,却说他不是在哭,而是“眼睛疼”。于是我对他又有了新的认识—爱面子。

我的同学吴建就是这样一个爱玩电脑又性格古怪的人!

她,瓜子脸,黑溜溜的眼睛上面一双弯穹的眉毛,樱桃小嘴,高高的鼻梁,后面还有一顶长长的头发。

她就是我最好的同学一小琪她有一个性格特点就是无论做什么事都全神贯注。

有一次,我去她家找她玩,看见小琪正在画画。我怕打扰到她,就知趣地悄悄站在一边。只见小琪一会儿上前,一会儿后退。嘴里有时候叽里咕噜。像同最亲近的人密谈。有时眼睛里闪着异样的眼光,似乎在与人进行激烈的争吵。她的脚把地毯踩得吱吱响。她的手不停地在空中舞动。半小时过去了,一小时过去了她的动作越来越有力,情绪更为激动了。她好像喝醉一样,整个世界对她来说好像已经消失了。大约二小时后,她画好了,对画像痴痴地笑了一会儿。我见她画好了,我走上去。′我对她笑了一笑。惊讶地问道:你什么时候来的?我对她笑了一看吧这就是我的最要好的同学我对这件事有很深的感触,我后来想:这一天下午,我在小琪那里所学到的,比我多年在学校里学的要丰富得多,因为,从那时以来,我便知道,无论做什么事情,如果值得去做,而且要做得好,那就应该全神贯注

我们班的许多老同学已经转走了,他们的名字、相貌在我脑海里已经模糊不清了,唯有我那朝夕相处的脑海里行驶…她,中等个儿,乌黑的头发,像月牙儿那样弯的眉毛下嵌着双水灵灵的大眼睛她,性格爽朗,活泼好动又聪明,一说起话来,又快又急,像开机关枪一样。

我还记得,有一天,下午放学时已经是黄昏五点了,我背起书包就往家里跑,要知道,妈妈早就给我买了下午五点半的电影票看完电影回来,已经七点了,我这才想起要写一篇作文,可本子又忘在学校里。唉,都怪我只顾看电影,忘了作文本,我无可奈何地穿上鞋,打算去学校拿作文本,刚要下楼,只见俏俏沿着阶梯走上来,她见到我,就问:“上哪儿去?”我回答道:“回学校拿作文本。

我话音未落,她就从口袋里拿出—本作文本塞在我手中,我激动地拉着俏俏的手说:“俏俏,谢谢你为了我的作文本,让你跑这么远,真不好意思。”“你没了你的作文本该多着急,我多跑一点路算不了什么。”她说完向我一笑便走了。

这件事虽然已成过去,但它却深深地印在我的心中,激起我对俏俏同学的无限怀念

我有—个天真活泼,城实开朗的同桌。她的个子和我差不多,她看似平静实际疯狂。烔烔有神的大眼睛,总是笑眯眯的,好像有许多的开心事要说。

她是我的同桌也算是我的冤家,同桌难免会有的小摩擦,小阻碍。

受伤时,她是个爱哭鬼开心时,她是个阳光女孩而火冒三丈时,她根本就是个母夜叉她的搞笑事迹多的数不胜数,记得有一次,因为我们的语文老师病了,请留班老师来代课,那个传说中的可怕老师。因为如此,我们班比平时更安静了,我也比平时更加认真了。老师说的每一字我都细细倾听斜眼看了一下同桌,发现她在听课的样子呆呆的好好笑!之后,老师让我们画课文中的语言描写,我已经画了半了,同桌忽然问我“老师让干什么?”我天!她一整节课干什么去了?看的她傻傻的样子我在心里大笑、狂笑、疯笑这也不是一次,记得还有一次,数学课上老师在讲题,已经讲完了两页,我的同桌还在第一页上发呆这又让我大笑了半天!

我记得还有一次,我在课本上忽然发现了一张超搞笑的图像。我拿给周围的人看,她们看了在那大笑我又拿给我同桌看,她看了以后说"没什么啊,有什么特别的啊?”我想她可能没看明白,我又让她看了会。她左看,右看足足看了—分钟。她还是没看出来!

这就是我的同桌,天真活泼的她有时有那么一点傻傻的。