茶壶老师的初二作文
倾斜茶壶，滚热的茶水悄然流下，升腾起袅袅清香。透过薄薄的雾气，“茶壶”老师的模样清晰地呈现在我眼前——依然是招牌的单手叉腰动作，依然是熟悉的握笔描画，依然是那和蔼的微笑，变化着的唯有那鬓角渐显的白色。
“茶壶”老师姓邱，一双总是笑得眯成一条缝的眼睛前面架着一副眼镜，显得十分亲切。他的身材有些壮实，颇符合“茶壶”老师这个称号。不过这一雅号真正传开是在一个周末的下午。那天，我拎着装有各种颜料笔、颜料罐的工具箱来到画室上课，邱老师正在为另一个班的同学讲课。我仔细一瞧，只见他一只手叉着腰，另一只手指着黑板上的画作正在做即兴点评，那姿势活像一只大茶壶！课间，我把这“惊人”的发现告诉了另外几个同学，就这样，一传十，十传百，“茶壶”老师的雅号在班里传开了。
奇怪的是，邱老师听闻自己的雅号后并没有生气。他只是抿嘴一笑，还有些默许的样子，让战战兢兢等着挨批的我们摸不着头脑。这份海纳百川的包容让“茶壶”老师这个称号更显贴切。
这天一早，我顶着瓢泼大雨匆匆赶到画室。咦？往常早早就来到画室打扫、准备的“茶壶”老师今天居然没来？兴许老师也被大雨拖住了脚步吧。我放下东西，坐了下来。时间一分一秒地过去了，其他同学陆续赶到，可“茶壶”老师却始终不见踪影。大家虽没有抱怨，但心中都有些着急了，跺脚声、咳嗽声、窃窃私语声此起彼伏。正在这时，一脸倦色的“茶壶”老师抱着一摞书推门而入。同学们像是见到了救星，立刻围了上去，七嘴八舌地问：“老师您去哪儿了？”“老师您怎么了？”邱老师满脸歉意地说：“同学们，对不起。我带着发高烧的孩子在医院刚输完液，没想到回来的路上又遇到了大雨，来晚了……”他边说边放下书本，站到讲桌前：“好，我们开始上课……”
传播知识，送来美好，为他人煮沸一壶沁人心脾的茶，这就是我们的“茶壶”老师。好“壶”，好老师。