学校简介： 镇江市银山小学于2013年9月始建，坐落在银山西路上，临近景色秀丽的北湖公园。学校占地约70亩，建筑总面积30169.3平方米。一栋综合楼，三栋教学楼:童乐园、智乐园和心乐园。于2015年9月开始招生，现有21个教学班级，893名学生，43名专任教师，其中市级骨干教师2名，区级骨干教师12名。一、认识乐活,确定办学目标乐活由音译LOHAS而来。LOHAS是英语Lifestyles of Health and Sustainability的缩写，意为以健康及自给自足的形态过生活，强调"健康、可持续的生活方式"。"乐活"是一种环保理念，一种文化内涵，一种时代产物。它是一种贴近生活本源，自然、健康、精致的生活态度。陶行知先生认为：“生活就是教育，不是生活就不是教育。生活教育，是供给人生需要的教育。人生需要什么，我们就教什么。”我们认为，学校是一个主要由老师和学生组成的结构相对稳定的成长共同体。校园生活是师生生活的一部分，是老师人生价值创造显现的一部分，是引导学生价值观形成的一部分。老师的“学高为师，身正为范”是师德要求，更是一种生活态度。学生的“天真、健康、快乐”是成长目标，更是一种生命体验。让校园生活贴近生活的本源，办一所能让师生拥有自然，健康，乐观，向上的校园生活的校园成了我们的目标。二、理解乐活，寻找教育核心我们理解的学校教育，简单说就是师生的相互成全。教师传道、授业、解惑，学生生命成长，认知发展，个性养成。在习惯上，这一过程往往被认为老师在成全学生，从而把老师喻为“红烛”“春蚕”。而我们认为，老师作为一个有活力的生命体，延续生命是我们的自然使命，创造价值是我们的社会使命。老师教书育人的过程是成全学生的同时成全着自己。校园为师生的互相成全提供场所，平台、媒介和方式。大家自主学习、思考，大家共同讨论，交流。从党员到群众，从中层到老师，从学校到家长，我们围绕着目标，携手寻找我们的教育核心 “人的成全”。在这成全的过程中，让老师乐教、乐活，乐生之乐，让学生乐学、乐长，乐人之乐。在这成全过程中，行政督导引领方向，社会关心是前进力量。师资成长是质量关键，规章制度是根本保障。三、践行乐活，创造幸福之家开学以来，“乐活”这一校园文化关键词已在师生和家长的群体中悄悄入脑，入心。老师引领着学生，家长陪伴着孩子，大家一起健康快乐的共同成长着。1.乐活环境之美。校园内“三园两场”，绿草茵茵，花木扶疏，移步换景，色彩明亮，主题鲜明。园内既有活泼逗趣的7大洲代表性动物塑像，也有红花绿叶的小舞台。广场内学校核心价值观“乐活”文化墙和五彩胶卷的雕塑毗邻依偎，彩虹般的”时光隧道”文化石内嵌着师生的“朋友圈”，为师生提供了物质生活和精神成长所需要的良好环境。（食堂的家和福的图片放最前面，乐活读书墙图片）2.乐活读书之美。学校提倡教师把读书作为自己的生活方式，以书养心，以书育人。鼓励全体学生养成“111”（一本书、一小时、一段心得）读书习惯，以书启智、以书增识。学校赠教育名著给全体教师，定期开展“乐活 读书”分享交流会。学生每天早晨诵读经典书，中午自由读喜爱的书，下午放学前静思撰写读书心得。根据学生年段的成长特点，在学生中开展“好书推荐”、讲故事，美文诵读，亲子共读，师生共读等系列阅读活动。以阅读活动为抓手的校园文化打造雏形已具。“乐活*最美教室”评比活动中，家校联动，师生共创，一班一品，精彩纷呈。3.乐活节日之美。我们的首届教育节揭幕了，“爱我班级 、唱响班歌”活动中孩子们用纯真的歌声润染着自己的赤子之心。“龙腾银小，幸福安康”迎新年近800人参与的集体传球活动让校园的每个角落都沸腾了。操场上，孩子们奔跑着，跳跃着，老师为学生鼓劲，学生为伙伴加油。师生的真挚情感，童年的美好记忆，不需要刻意的设计，也没有文字的记载，我们都深信，这一切，每一个瞬间，自然的，深刻的，都成了银山之恋。4.乐活运动之美。学校遵循孩子的成长规律，根据孩子的活泼好动、爱说爱唱的特点顺势利导，组织开展体育大课间活动。音乐声起，孩子们背着诗词，排着队伍，拿着球花、跳绳走向操场。从一年级到六年级每周开设一节啦啦操健康课程，孩子们跟着喜爱的歌曲，舒展着身体，律动着节奏，球花在每一个孩子的手中绽放。时而跳一段短绳，时而绕着排成直线的球花慢跑，时而用手或用脚来几盘“剪刀石头布”的游戏，或趴，或爬，或撑，或跪，两人一组，不同的是身体的形态，相同的是来自内心的快乐和喝彩。在瑜伽冥想的乐音里吸收着自然的能量，释放着身心的疲乏。再唱着欢快的歌，回到安静的教学区。静如处子，动如脱兔，这就是银山小学想要的学子。（21的弟子规 22的蜗牛歌 ）四、传承乐活，积淀校园文化一学期以来，以何为乐才乐得其所？如何成全才臻之完美？带着这样的问题，我们在教育实践中探索，学习体验成全之乐，感悟乐活之美。独享其乐只是乐之初始，乐他之乐也只能是乐之成长，而“独乐乐不如众乐乐”才是我们乐活的最高境界。传承乐活文化，从老师到学生，从个人到小组，从班级到校园，从学校到家庭，从家庭到社会，让他人因为我的存在而拥有乐活的心态才是我们永无止境的追求。我们是一群平凡的人，我们生活在一所普通的校园内，我们共同拥有一个朴素的梦想：乐活并传承乐活文化。轻囊方能致远，净心方能行久。前路漫漫，我们刚刚起步。未来的发展需要认真谋划，构建的文化还需要科学的理论支撑。我们的制度亟待完善，我们的过程的还需精细，教师的综合素养急需提高，学生的行为规范还要用心打磨。在今后的工作中，我们会上下齐心，同心协力，为美好的愿景而努力，为快乐的生活而奋斗。