上海市长江第二中学坐落于宝山区淞南镇。1995年越来越多的市民由中心城区落户淞南。作为市政府动迁的配套工程，在淞南九村74号（现通南路88号）建成了这所由宝山区教育局和淞南镇人民政府共同管理的公办初级中学，费孝通教授为学校题写了校名。学校于1997年9月招收第一批学生。经过16年的励精图治，已发展成为一所社会声誉良好、深受群众信任的学校。学校先后取得了全国中小学图书馆工作先进集体、上海市安全文明校园、宝山区素质教育示范校、宝山区行风建设优秀学校、宝山区文体工程先进校等一系列荣誉。二、办学条件情况：学校招生按照就近入学的原则，招生范围为学校周边的十一个居民区，目前四个年级共26个教学班，1033名在校生。学校教职员工共90人，其中专任教师76人，本科以上教师占97.37%；中级以上教师占76.32%； 目前学校有区级骨干教师8人，镇级骨干教师17人，骨干教师占1/3。学校环境幽雅整洁，区划分明，功能齐全，教学设备先进，人文气息浓厚。长江二中占地2.1978万平方米，校舍建筑面积10834平方米，绿化面积4503平方米。学生活动区域宽敞，运动场地面积达6449平方米，其中包括1212平方米的室内体育馆。教学及辅助用房齐全，每个教室内均安装了全套多媒体教学设备，实现班班通联网,还设有物理、综合科学、化学、生命科学4个实验室，有音乐、美术、劳技、科技创新、英语情境教学等专用教室，有电脑房、特教资源教室、多功能教室和电子阅览室，有美观、规范，藏书达43001册的图书馆。三、学校办学特色： 学校注重学生综合素质和个性特长的发展，在“普通百姓的孩子也要成才，也能成才”的办学理念指导下，立足内涵发展，通过对学生进行科学、人文素质培养的途径，达到使学生“学会做人，学会做事”的办学目标。“学会做人，学会做事”——我们的办学思想。“这个学校的校风很好，把孩子送进这样的学校家长放心”，在行风测评中家长如是说。作为宝山区素质教育示范校和区教育行风建设优秀学校，长江二中有良好的校容校貌和校风是周边百姓所公认的，这得益于学校一直坚持的“提升学生的科学人文素养，学会做人，学会做事”的质量方针以及由此而形成的良好的育人文化。“学会做人”即为“德”，“学会做事”即为“业”，德业相长才能成人。因此学校的物质文化建设坚持从净化、绿化、美化入手因地制宜设计和规划校园环境，学校的精神文化建设结合学校的文化崇尚，开展侧重行规养成与自我管理的制度建设、道德实践与体验感悟的主题教育，在潜移默化中培育学生成长。“单元统整，分层设计”——我们的课堂教学。学校采用了单元主讲制集体备课。教师在借助研讨课标、教材教法、课例的互助交流中形成学习共同体，充分发挥团队力量形成群体合力，把教师个体的隐性知识转化为可以共享的显性知识，通过优化教学过程，形成教师共同的教学规范，避免教学的盲目性和片面性；学校每个备课组每周根据教学内容自编1-2张小练习，小练习不得直接翻印教辅材料上的整张试卷，且小练习根据学生学习差异的具体情况进行分层设计，严格控制练习量，以此提高了教学的有效性。“尊重个性，多维发展”——我们的育人追求。“四年的初中生活不应该是灰色的，除了学习、考试、作业，应该让孩子们享受到五彩的快乐的校园生活”。这是长江二中三任校长不懈的追求和努力。我们坚持阳光体育活动，确保“每天锻炼一小时”；我们坚持丰富学生的校园生活，每学期都开设30几个学生社团，学生在学校里学会了书法、桥牌、围棋、乒乓、版画、丝网花……经过多年的积淀，已形成了武术、篮球、建筑模型、车模、创造发明、合唱等特色项目，不仅培养了许多有个性特长和创新精神的学生，更让学生从中感受到中国传统文化的魅力和创新的魅力。“项目引领，共享共赢”——我们的研训平台。淞南镇政府在学校成立了“淞南镇名师工作室”，一批上海市中学系统的知名专家陆续来到长江二中深入课堂，现场“坐堂问诊”，主要的活动形式有以中青年教师为主的听评课指导，有专家们进入课堂亲身上示范课，有专题复习讲座，有教研组主题教学研讨等，采取了多种形式帮助提升学校师资队伍的水平。同时学校还是“上海市教委教研室语文教学协作联盟学校”和“长三角千校网络结对学校”，这些项目的开展都为学校的校本研修提供了高层次的引领平台，也为教师的专业发展搭建了“学习交流、合作共享、共同发展”的舞台。虽然长江二中建校历史并不长，文化的积淀也不算深厚，但是在学校“学会做人、学会做事”办学理念的引导下，在全校师生的共同努力下，学校有了长足的进步和发展，学校教育质量和社会声誉不断提高，办学特色也逐渐突显，师生们在学校发展的过程中体验到成长的快乐，在全体教职员工的努力下，学校逐步成为让师生满意、让家长放心的“家门口的好学校”。