佛山市高明区更合镇千禧小学学校简介
千禧小学地处高明西出口，是佛山最边远的山区小学，学校目前有19名教师、257名学生及110名幼儿，学生绝大多数都是留守的农民子弟。在2013年，学校提出了“人文人本、特长多元”的办学理念。（人文人本，就是以人为本，立足校情，关心学校的三个重要元素：教师、家长和学生。特长多元，是通过学校的特色课程，带动学校的教学质量提升，促进学生素质全面发展）。虽然地处边远，但学校绝对不会因为边远而降低教育的标准，也绝对不会因为边远而降低办学的质量，更不会放弃追求公平教育的梦想。学校将立足校本，积极做好常规管理，不断提升教学质量。学校实践“人文人本、特长多元”的办学理念主要从四方面入手：一是从以人为本，立足校情方面来激励队伍，提振士气，包括教师、家长和学生三支队伍的士气。（例如面对农民家长，区卓华校长连续五个学期每个学期亲自为家长们上课，分析学校的办学定位，介绍学校的办学方向和办学理念，列举一些成功的教育案例，让他们知道学校一直在进步中，让家长们对学校发展前景充满信心，对教育表现得更积极配合和支持）。二是拓展社会交流和学生活动。通过对外交流和合作活动拓展学生视野，增长学生见闻，促进山区学生融入社会，融入大佛山。（例如学校与高明一中附小举办的城乡交流活动，让城乡的孩子们一起上课、一起参与活动、一起回家进餐，让农村的孩子领略城区学生的生活和学习，一起在活动中交流开阔眼界，接受新的熏陶）。三是拓展丰富学生活动。以传统活动序列化，主题活动特色化的模式开展有载体的学生活动，力促学生的养成教育，目前学校32亩地面上没有一个垃圾桶，这就是养成教育的有力见证。同时，还倾力打造了毽球特色项目，组织全校师生都参与毽球社团的活动，把活动从校内开展到校外，开到社区、开到村头，是一个家喻户晓的项目。社团由北师大安文铸教授亲自指导，有广东省十二五课题作引领，与教师绩效工资挂钩作支撑，2015年毽球社团获得高明区优秀学生社团称号。四是立足课堂教学。首先，作为小规模的学校，我们开足开齐课程，做好基础教育的保障，准确把握好课改的方向。其次，积极利用教研共同体和教育联盟作依托，让老师参与联盟的教学活动，参与联盟的集体备课，以促进教师专业成长。第三，坚持“三课”规划（组织每天一节学生写字课，每周一节行政下班听课，每学期每位教师至少上一节公开课）。今后，学校将贯彻充满人文关怀的管理模式，内部增强师生及家长的自信心，对外树立自强不息奋进有为的良好形象，努力把学校建设成一所有凝聚力、有活力和有影响力的山区优质学校。