大朗水霖学校是广东水霖集团旗下继塘厦水霖学校之后创办的又一所九年一贯制民办学校。学校位于松柏朗社区，毗邻松山湖，交通便捷，环境适宜。现有占地面积51000平方米，建筑面积28259平方米。　学校创办者许水林先生是东莞市知名民营企业家，现兼塘厦建筑工程公司、勤霖商贸有限公司董事长。许水林先生热心公益，自2003年秋至今，凭着雄厚的经济实力和对教育事业的执着追求，先后投资一亿多元创办了两所学校、四所幼儿园。秉着“着眼长远发展，注重社会效益”的办学理念，坚持“为学生的幸福和发展奠基，为教师的事业和人生添彩”的办学宗旨，创办教育十年来，成绩斐然，被《东莞日报》、《职业》等多家知名报刊专题报道，并于2006年11月邀至人民大会堂参加第三届中国教育家大会。　大朗水霖学校创办于2007年秋，前身是英杰小学。董事长许水林先生先后两次斥巨资，在原来的基础上按市一级学校的标准进行新的规划，扩建了幼儿园和初中部、教师公寓，改造了学生宿舍楼。教学区、活动区、生活区布局合理，校园面貌焕然一新，富有现代气氛。教学设施齐全，设备先进，拥有多媒体电教室、图书室、电脑室、语音室、音乐舞蹈室、理、化、生实验室、心理辅导室、校园电视台等20多个功能室，每个教室均配有多媒体电教平台。学校拥有200米环行塑胶跑道的运动场，还设有篮球场、羽毛球场、乒乓球场，以及地理园、植物园。广阔的校园，充足的场室，大大满足教育教学的需求，是师生员工学习生活的理想家园。近年来学校快速发展，学生人数倍增，截止2016年春季，已达到100个教学班、在校学生逾五千人的办学规模。如今，学校已成为大朗镇民办学校综合实力较强的学校。　学校教职工共有200余人，其中专任教师183人，学历达标100%，本科学历96人，大专学历87人。这些老师们来自全国各地，经学校严密考核，优选优聘，组成素质较高的师资团队。老师们德才兼备、爱岗敬业，既务实又创新。优质的师资队伍为学校教学质量的稳步提高奠定基础，提供了可靠保证。　在上级主管部门正确领导下，依托总校的资源和成功的办学经验，八年来，学校全体成员奋发图强、锐意进取，探索出求真务实的思想路线，从学校和学生的实际出发，经过不断总结、概括和提炼，逐步形成“面向全体、和谐发展”的办学理念和“立德立校、科研兴校、管理强校”的办学思路。学校创办时间虽短，但校风渐显，教风学风已经形成。学校办学效益得到广大家长肯定和社会的认可，连续多年学生巩固率达93%以上。　以人为本，德育为先，先教学生做人，再教学生读书。学校坚持把德育工作摆在首位，在工作的主动性、针对性和实效性上下功夫，坚持狠抓常规不松懈，着力于学生行为养成教育。学校德育工作的开展做到“三化”：1.主题化。利用节日纪念活动和国家发生的重大事件，进行爱国、感恩、环保、安全、法制等教育。2.常规化。教书育人、管理育人、服务育人。3.社会化。将社会文化融入校园文化。通过广泛开展一系列的活动，使师生的心灵得以熏陶，情感得以丰富，行为得以规范，提升了人格素养，健康快乐成长。学校自创办以来，没有出现犯罪事故，师生违法率为零。　学校坚持以现代化教育理念为指导，坚持以人为本，全面挖潜，逐步提高的策略，坚持“常规打基础、教研促提高”的教学原则，切实全面推行素质教育，严格执行国家和地区审定的课程计划，求真务实，以规范为抓手，强化教师的质量意识；以校本教研为载体，提高教师的业务水平；以竞赛活动为契机，培养学生的科学精神和实践能力。在日常的教学管理中坚持“四规范”：备课要规范，教研活动要规范，作业批阅要规范，质量分析要规范。要求各科教师要适应新课程实施的需要，努力改革课堂教学，创新方式，坚持面向全体，因材施教，注重学生学习能力的培养，追求课堂教学实效，向40分钟要质量。近二年来，学校教学质量有了很大的提高，在镇组织的期末抽检、统考中，我校教学成绩居于镇民办学校的前列。　　为了践行“创建合格加规范学校，培养合格加特长学生”这一理念，学校在抓实抓好主课堂的基础上，积极开辟第二课堂，丰富学生的学习生活，进一步开发学生的潜能，培养学生的爱好特长。成立《新绿》文学社、书画班、师生合唱团、舞蹈队、武术队、篮球队、田径队、语、数、英兴趣班等二十多个社团，由专业教师利用业余时间和活动课进行培训。这些学生活跃在校内外各种舞台和比赛场所，他们的个性得到张显、才艺得到发展、综合素质得到提高。在市教育局、镇教办等部门组织的大型比赛中，我校学生获奖达200多人次，良好的成绩体现出我校艺体教学特色。　八年耕耘今日校园呈新貌，一心奋发明天桃李更芬芳。开办以来，学校取得了可喜的办学成绩：十一五全国中华民族传统美德文化成果与推广建设研究实验学校，《小学生阅读》课题研究实验基地，少先队红旗大队，崆峒派传统武术推广基地，中国当代素质教育特色单位，2011-2012年度东莞市先进民办学校。并于2015年6月顺利获评东莞市市一级民办学校。　　路漫、修远、求索，水霖学校正朝着“教学现代化，教师科研化，管理科学化，学校园林化”的目标阔步迈进。