邯郸市三十一中始建于1991年，位于和平路452号，地处和平路与滏东大街交叉口，环境优美，交通便利，是邯郸市教育局重点发展的市直完全中学，也是目前邯郸市最年轻的市直完全中学，占地30余亩，建筑面积18000平方米，现共有38个教学班（高中24个班、初中14个班），在校生2200余人，教职工129人。 学校十分注重学习优秀学校先进经验，曾到邯郸市第一中学、衡水中学访问，也曾到邯郸市第二十五中学、邯郸市11中学等重点初中学习先进经验。

基本设施

    学校建有符合省级一类标准的物理、化学、生物实验室各3个，2个微机室，一个多媒体教室，2012年9月，建筑面积4400平方米的综合教学楼竣工并投入使用，设有8个教室、5个电教室、273个座位的多功能学术报告厅、面积各350平方米的图书阅览室、

多功能餐厅、教师网络化办公大厅、教工健身房、科技馆和天文台、集音乐、美术、劳技、舞蹈专用教室为一体的艺术中心。新建了可容纳1000人的看台和270米塑胶田径场地、两个篮球和一个排球塑胶场地、人工草坪足球场，40个教室全部安装了多媒体教学设备，专任教师人手一台微机并实现了校园联网。

组织机构

王 海： 校长、党支部副书记 负责全面
　　裴要林： 党支部书记、副校长 负责党务
　　刘 振：副校长、党支部委员 负责教务和政教
　　李艳玲： 副校长、党支部委员 负责科研处和办公室
　　许丽萍： 副校长、党支部委员 负责后勤和体育中心
　　王艳君：副校长、党支部委员 负责团委和妇联
　　李云峰：工会主席、党支部委员 负责工会和法安办
　　校内机构：
　　办公室、教务处、教育处、科研处、总务处、工会、团委、体育中心、法安办

学校发展

    在三十一中过去的发展史上，由于种种原因一直无法摘掉基础薄弱学校的帽子：校园环境破烂不堪，生源不足，优秀生流失，教师队伍不稳，教学基础设施短缺，校风校纪不佳……，三十一中究竟要向何处去是历任校领导和全体教职工一直在思考探索的问题。近几年来，学校在上级领导的指导和亲切关怀下，在全体教职工的不懈努力下，制定了《邯郸市第三十一中学五年发展规划》，明确树立了“内强素质、外树形象”的工作目标，从完善管理机制入手，坚持以教育教学为中心，以激发教师队伍活力为目的，学校管理工作逐步走向规范化、科学化，全体教职工齐心合力打翻身仗，有效的促进了学校的快速发展， 2001年到2006年第一个五年规划目标顺利实现，三十一中的社会声誉和形象都发生了巨大的变化：无论是办学规模、在校生数量、学校基础设施建设、学校环境和教育教学质量都有大幅度提高，从2003年有了第一批高中毕业生开始至今，三届毕业生在入学成绩低于普通高中录取分数线将近100分的情况下，高考成绩均名列普通高中前三名，2004年更是有文理科3人达到二本分数线，引起了巨大的轰动。2006年我校中考综合成绩列市直中学第9名，高考文科的语文、英语、综文科目、理科的语文、英语、综理科目的有效分率进入邯郸市主城区普通中学前六名，高考综合成绩列市直普通中学前列。学校被市教育局授予教育系统文明单位、教学工作先进学校、邯郸市三星级平安单位、中小学德育示范学校、体育卫生先进学校、邯郸市红旗团委、邯郸市红旗团委标兵、教育统计工作先进单位、综合治理红旗单位、依法治校先进学校、计划生育红旗单位、安全文明校园。三十一中的办学成效得到充分肯定，已成为学生和家长选择学校的新亮点。

校园建设

    学校工作是多方面的，在总结第一个五年计划成绩取得时，我们认为最应该注重的是规范化、人性化的管理。对于一个学校来说，教学质量是生命线，而质量来源于管理，管理出质量，出效益，管理落后制约学校发展。为此，我们始终抓好两支队伍建设：一是管理队伍建设（领导班子建设、以中层干部为首的行政管理人员队伍建设、班主任队伍建设），二是教师队伍建设。学校领导班子成员分工明确、各司其职，校长彭明放同志负责学校全面工作和党务工作、副校长王建津同志负责学校教育工作 、副校长程文峰同志负责学校教学工作、工会主席武继凤同志负责学校工会工作；学校下设8个处室：办公室，主要负责学校管理制度和工作规则的拟定、领导班子廉政建设、校内人事工作、上级文件的收发、上传下达、教师考勤等工作；教务处，负责学校年度教学工作计划、教师教学纪律检查、教师、学生出课率管理等工作；教育处，负责学校招生工作、学生思想教育、班主任队伍建设、学生社团活动、学生干部选拔等工作；教研室，负责新教师培训、骨干教师选拔、教辅资料征订、青年教师公开课活动安排等工作；总务处，负责学校公物采购和工程招标及施工验收、学生宿舍管理、学校后勤管理等工作；法安办，负责学校安全管理、校园秩序、学校值班安排、学校法制建设等工作；团委，负责校园广播、文学社团管理等工作；会计室，负责学校财务收支季度、年度会计报表以及学校资产管理和资产变动、教师工资发放等工作。领导班子成员每学期都深入年级、班级、处室调查研究，掌握第一手资料，按时参加学校的教研、教学活动，树立以教学为中心的意识，提升办学理念和党风廉政建设。在管理人员队伍建设方面，一是树立围绕教育教学中心开展工作的思想，增强为师生服务的工作意识，转变工作作风，做到想事、谋事、干事、干实事、干成事。二是实施管理人员和班主任培训计划，系统学习管理理论，提高管理能力。开展“服务标兵”和“十佳班主任”的评选工作，构建德育工作管理机制，形成德育网络；选派优秀中青年教师和管理人员外出考察学习、进修；加强与各地先进学校和专家学者的横向交流；提供专项经费，在教师业务进修、从事教改实验、学术研讨、校本教研、课题研究等方面给予支持；组织了骨干教师的评选工作；发挥名师和骨干教师的示范作用，帮助他们总结有特色的教学经验，并认真推广；发挥名师和骨干教师的“传、帮、带”作用，建立师徒关系，促进教师队伍素质整体提高。