苏州市大儒中心小学幼儿园学校简介
苏州市大儒中心小学附属幼儿园位于清水驳岸的古城区平江路,受历史悠久的古城文化影响,幼儿园在广大居民的心目中享有良好的声誉,2007年底幼儿园经省专家组的考核验收成为了一所江苏省优质幼儿园。幼儿园把“全心全意为幼儿服务,尽心尽职让家长放心”作为工作目标,明确了“树现代的教育理念,创先进的办园设施,建优良的师资队伍,争一流的保教质量”的办园宗旨,切实转变教育观念,更新教育思想,改善办园环境,加强内部管理。几年来,在学校领导及上级部门的关心指导下,幼儿园全体员工“团结、敬业、求实、创新”,努力打造园所新形象,取得了可喜的成绩。创设良好环境,促进幼儿发展为了让幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、游戏的环境,满足幼儿多方面发展的需要,幼儿园从保障幼儿的生命出发,对园内的场所进行装修,改造,走进幼儿园充满文化特色的图书阅读廊、宽敞明亮的多功能舞蹈房以及奇妙有趣的科学发现室尽收眼底,让人觉得仿佛走进了苏州人家,幼儿园成为了幼儿喜爱的乐园、花园、学园。宽松、自由、富有教育性的环境是幼儿获得经验,得到发展的主要途径,为此我园师生齐动手,共同创设让幼儿自由发展的物质环境,我们巧妙地利用走廊、过道、窗户、墙壁,使每一个地方都成为一种资源。在班级内设置了阅读区、手工区、生活区、艺术区、科学发现区,这些活动区域使幼儿的日常生活变得丰富多采,在这些小天地中,孩子们无拘无束,自由交往,他们玩中学,学中玩,充分感受发现的乐趣,提高了观察力、想象力,激发了孩子的求知欲望,为创新思维的发展奠定了良好的基础。除了优美的物质环境,教师还十分注意创设健康、和谐、平等的人际关系,师生交往中,倡导尊重的观念,平等的关系、宽松的氛围,信任的合作、快乐的体验,健康的心理,使幼儿在教师关爱的怀抱中,与同伴积极交往的游戏中,健康、快乐地成长。加强队伍建设,提升教师素质一直以来,幼儿园把政治思想的教育长抓在手,通过学习《教师职业道德》和《幼儿教师日常行为规范》来规范自己的言行。通过学习教师们树立了正确的教育观、人生观和价值观,园内形成了“讲师德、讲奉献”的氛围,每位保教人员对自己的工作提出了严格要求:即满腔热情对待每一个孩子,耐心引导、从细微处入手,关心爱护孩子,她们用爱心、耐心、细心来巧启童心,她们的无私的奉献换来了广大家长的信赖,换来了孩子们对她们的喜爱。为了让优秀的人才脱颖而出,幼儿园还制定了队伍建设的规划,为年轻教师找好师傅,让骨干教师与培养对象结成对子,用传、帮、带的形式,使青年教师在思想、业务等各方面迅速成长,同时也积极为青年教师的成长提供广阔的舞台,多次选派教师外出学习、培训,推荐优秀的教师进行公开教学研讨,经过几年的培养,幼儿园已拥有多名市区级骨干教师,每年都有教师的教学论文在市区获奖,壮大了教师队伍。另外,还通过多种多样的园本培训,来不断提高教师的教学业务能力,来帮助教师树立正确的儿童观、教育观、课程观。我们提倡“赏识与鼓励”的教育策略,用公正的态度欣赏孩子,用发展的目光赏识孩子,用宽阔的胸怀包容孩子;推广全新的课程理念,尊重幼儿期的生活价值,承认幼儿是活动的主体;把握教师是课程的关键,孩子能力的发展是在与教师之间的互动,与同伴之间的互动,与环境、材料之间的互动而获得的,教师努力创设宽舒、和谐、平等、融合的师生关系。保教质量也得到了不断地提高。重视教学科研,打造园所特色多年来我们倡导“科教兴园”的办园思路,把教科研工作长抓在手,建立健全了教科研机构,明确职责,形成园长负责,教科组实施,教师操作的运行格局,确保人人有专题,课题有落实。《自主性游戏中幼儿社会化行为培养的应用与研究》是我园于2006年申报的市级十一五课题,根据课题方案我们先后进行了幼儿社会行为的调查,并针对幼儿的特点和课题的内容设计了“亲善小天使”的贴纸形象,配合课题开展了丰富多彩的自主性游戏活动,课题组成员定期对课题进行评析,及时调整课题方案,多篇课题论文在市区比赛中获奖。目前课题已准备结题。根据幼儿园所处的地域位置,我们把“吴文化”作为幼儿园的特色加以宣扬,以此来引导幼儿感受家乡文化的魅力与风采,首先在环境上我们充分利用空间、走廊、墙面用故苏特色的园林、花窗、民间艺术品来对孩子进行熏陶,那古色古香的画框以及画框中小饰品,那一把把道挂着的小花伞、一张张优美精致的苏州园林图,都在向孩子们诉说着苏州特有的美。其次,在活动中,教师目的、有计划地对幼儿进行乡土教育,并在教育过程中积累了第一手的素材,编制了具有特色的园本教材,如:《好听的苏州话》《香香的檀香扇》、《各种各样的桥》、《美丽的苏州丝绸》等活动都是教师自己设计的,特别是“蟹文化”主题系列活动,是我园教师在集体研讨的基础上创作的一套较为完整的教学方案,其教学活动设计被录入省幼教刊物。“吴文化”教育已成为了幼儿园办园过程中的一大亮点。在全体教职员工的共同努力下,大儒中心小学幼儿园正迈着矫健的步伐向第二个百年奋进。我们甘愿在这块土地上播洒希望,执着耕耘。我们深信,当灿烂的太阳冉冉升起之时,幼儿园迎来的将是希望和收获。